Рабочая программа по дисциплине Б


Распределение трудоемкости (час.) дисциплины по темам



страница5/5
Дата03.03.2020
Размер147 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5
4. Распределение трудоемкости (час.) дисциплины по темам

и видам занятий

Мо-


ду-

ля


Неде


ли

Те

мы


Наименование

темы

Часы/ Из них в интерактивной форме














Всего


Лек-ции

Коллок-

виумы


Лабора-

торные


Прак-тичес-кие

СРС


1

2

3

4

5

6

7




8

9

1




1

Физико-химические методы исследования строительных материалов

Рентгеноструктурный метод фазового анализа.



46

2




2

2

40

2




2

Метод инфракрасной спектроскопии. Электронная микроскопия.

34/2

2/2




2




30

2




3

Методы исследования физико-механических, электрических, магнитных и др. свойств строительных материалов.

48

2




2




44

3




4

Методы испытания долговечности и коррозионной стойкости.

44/2

2/2




2




40

3




5

Контроль технологических процессов и качества строительных материалов

44/4

2/2







2/2

40

Всего

216/8

10/6

-

8

4/2

194

5. Содержание лекционного курса


Темы


Всего

часов


лекции


Тема лекции. Вопросы, отрабатываемые на лекции

Учебно-методическое обеспечение

1

4

1

Классификация методов исследования строительных материалов. Методы определения строительно-технических свойств, химического и фазового состава. Физико-химические методы исследования кинетики твердения вяжущих веществ и неразрушающие методы контроля физико-химических свойств строительных материалов.

Термические методы фазового анализа.

Термический и дифференциально-термический методы. Сущность метода, принципиальное устройство установки для ДТА и ТА. Подготовка препаратов, условия съемки и расшифровка дериватограмм. Количественный метод ДТА.

Сущность рентгеноструктурного метода фазового анализа. Характеристика установок. Ионизационный метод регистрации рентгеновских излучений. Описание установок УРС-50, ДРОН-1. Расшифровка рентгенограмм.



[1], [2], [5]

4

4

4

Виды микроскопов. Приготовление и исследование препаратов. Применение метода ИК-спектроскопии. Аппаратурное оформление. Расшифровка ИКС. Другие методы фазового анализа.

[1], [2] 61], [7]

7

4

13-14

Расчетно-экспериментальные методы определения пористости материала. Метод ртутной пирометрии. Роль пористости в прогнозировании строительно-технических свойств. Исследование физико-механических, электрических, магнитных и др. свойств строительных материалов. Оборудование для исследования физико-механических свойств. Обработка результатов исследования.

[1], [2], [6]

8

4

15-16

Методы испытания долговечности и коррозионной стойкости

[1], [2], [3]

9

4

17-18

Контроль технологических процессов и качества строительных материалов

[1], [2], [6]



6. Содержание коллоквиумов

Учебным планом не предусмотрены

7. Перечень практических занятий

№ темы

Трудоемкость

(часы)


Наименование практических занятий

Учебно-мето-дическое обеспечение

1

2

Современные тенденции развития методов исследования. Выбор оптимального метода исследования.

[1] - [7]

2

4

Пиролитическая газовая хроматография. Выбор условий пиролиза. Выбор условий газохроматографического разделения продуктов пиролиза.

[1], [2]

2

2

Проведение количественного анализа. Изучение кинетики химических реакций.

[1], [2], [3]

3

4

Исследование структуры и свойств материалов методом рентгеноструктурного фазового анализа

[1], [2], [3]

4

4

Изучение состава и структуры материалов методом электронной микроскопии.

[1], [2], [3] [5], [6]

5

4

Изучение метода инфракрасной спектроскопии.

[1], [2], [3]

6

4

Расчетно-экспериментальные методы определения пористости материала.

[1], [2]

7

4

Деформация материалов. Упругая деформация Прочность и разрушение.

[1], [2]

8

4

Определения долговечности материала

[1], [2]

9

4

Определение качества материала

[1], [2]




  1. Перечень лабораторных работ



№ темы

Трудоемкость (часы)

Наименование лабораторных занятий

Учебно-методическое обеспечение

2

4

Качественный и количественный состав материала. Определение методом рентгеноструктурного, термогравиметрического и дифференциально-термический анализа. Определение состава методом газовой хроматографии.

[1] - [4]

5

6

Изучение состава и структуры материалов методом инфракрасной спектроскопии.

[1], [2], [3]

7

4

Определение деформационных свойства и физико-механического испытания материалов.


[1], [2]

8

4

Определение долговечности материалов

[1], [2]




  1. Задания для самостоятельной работы студентов






темы

Всего

Часов

Вопросы, для самостоятельного изучения

Учебно-методическое обеспечение

1

10

Элементный анализ. Химический анализ на содержание отдельных элементов.

[1] - [7]

2

20

Жидкостная хроматография. Высокоэффективная жидкостная хроматография. Капиллярные электросепарационные методы. Ионообменная жидкостная хроматография. Гельпроникающая хроматография. Аппаратурное оформление метода. Macс-спектрометрический метод анализа. Аппаратурное оформление метода.

Способы ввода пробы. Способы ионизации вещества. Типы анализаторов масс. Macс-спектрометрия с индуктивно-связанной плазмой. Области применения масс-спектрометрии. Анализ химического состава материала.

[1], [2], [4]

3

20

Лазерная аналитическая спектроскопия. Лазерно-индуцированный эмиссионный спектральный анализ (LIESA). Лазерный флуоресцентный анализ.

Использование метода ЯМР.



[1], [2], [3]

4

20

Специальная микроскопия. Техника специальной микроскопии. Принцип действия электронных микроскопов.

[1], [2], [3]- [6], [7]

5

20

Применение ИК- и ЯМР-спектроскопии. Применение термических и динамических методов анализа и данных набухания. Изучение межфазного распределения наполнителя.

[1], [2]

6

10

Методы определения пористости

[1], [2], [3]

7

10

Акустические методы испытаний. Методы пластической деформации. Разрушающие и не разрушающие методы испытаний материалов.

[1], [2], [4]

8

10

Способы ускорения испытаний долговечности материалов. Сущность прогнозирования.

[1], [2]

9

6

Роль контроля качества строительных материалов в повышении эффективности производства.

[1], [2]


Самостоятельная работа студентов должна составлять не менее 50% от общей трудоемкости дисциплины, является важнейшим компонентом образовательного процесса, формирующим личность студента, его мировоззрение и культуру безопасности, развивающим его способности к самообучению и повышению своего профессионального уровня.

Цель самостоятельной работы.

Формирование способностей к самостоятельному познанию и обучению, поиску литературы, обобщению и анализу полученных результатов. Поиску новых и неординарных решений, аргументированию отстаиванию своих предложений, умение подготовки выступления и ведения дискуссии.



Организация самостоятельной работы.

Самостоятельная работа заключается в изучении отдельных тем курса по заданию преподавателя, подготовке к лабораторному практикуму и коллоквиумам, рубежному контролю и зачету.


10. Расчетно-графическая работа

Учебным планом не предусмотрена
11. Курсовая работа

Учебным планом не предусмотрена
12. Курсовой проект

Учебным планом не предусмотрен

13. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

В процессе освоения образовательной программы у обучающегося в ходе изучения дисциплины М.1.2.6. «Методы исследования материалов и процессов» должны сформироваться способностью использовать современные информационно-коммуникационные технологии, глобальные информационные ресурсы в научно-исследовательской и расчетно-аналитической деятельности в области материаловедения и технологии материалов (ПК-1); способностью осуществлять сбор данных, изучать, анализировать и обобщать научно-техническую информацию по тематике исследования, разработке и использованию технической документации, основным нормативным документам по вопросам интеллектуальной собственности, подготовке документов к патентованию, оформлению ноу-хау (ПК-2); готовностью использовать методы моделирования при прогнозировании и оптимизации технологических процессов и свойств материалов, стандартизации и сертификации материалов и процессов (ПК-3); способностью использовать на практике современные представления о влиянии микро- и нано-структуры на свойства материалов, их взаимодействии с окружающей средой, полями, частицами и излучениями (ПК-6).

Для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины проводится аттестация в виде экзамена. Процедура оценивания знаний, умений, навыков по дисциплине включает учет успешности выполнения лабораторных работ, самостоятельных работ, заданий на практических занятиях (семинары, решение задач) и сдачу зачета. Лабораторные работы считаются успешно выполненными в случае предоставления отчета (журнала), включающего тему, цель, ход работы, результаты эксперимента, их анализ и выводы. Критериями оценки могут служить глубина усвоения материала, умение применять полученные знания на практике для решения конкретных профессиональных задач. В зачетную книжку студента и зачетно- экзаменационную ведомость проставляется оценка по четырехбальной системе:

Оценка

Критерии оценивания результатов обучения (дескрипторы)

Высокий (Отлично)

Обнаруживший всестороннее и глубокое знание учебного материала, предусмотренного программой, усвоивший основную литературу и знакомый с дополнительной литературой. Овладевший методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием универсальных и специализированных программно-вычислительных комплексов и систем автоматизированного проектирования

расчетов.



Продвинутый (Хорошо)

Обнаруживший знание учебного материала, предусмотренного программой и усвоивший основную литературу. Овладевший методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием универсальных и специализированных программно-вычислительных комплексов и систем автоматизированного проектирования

расчетов.



Пороговый (Удовлетворительно)

Обнаруживший знания основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, знакомых с основной литературой. Овладевший методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием универсальных и специализированных программно-вычислительных комплексов и систем автоматизированного проектирования

расчетов. Допустивший ошибки, однако студент их выполняет и исправляет после наводящих вопросов.



Неудовлетворительно

Обнаруживший пробелы в знаниях основного учебного материала и не может продолжить обучение и приступить к профессиональной деятельности по окончании образовательного учреждения без дополнительных знаний по рассматриваемой дисциплине и ставится в одном из трех случаев:

1) ответ не получен после наводящих вопросов преподавателя.

2) работа выполнена правильно, но студент не дает по ней объяснения.



Вопросы для подготовки к экзамену

Спектр электромагнитного излучения. Теоретические основы метода УФ-спектроскопии. Хромофоры, ауксохромы. Виды смещения полос поглощения. Электронные спектры растворов и пленок полимеров. Влияние растворителя на электронные спектры растворов полимеров.

Теория ИК- и КР-поглощения. Валентные, деформационные колебания (симметричные и асимметричные). Виды колебаний отдельных группировок.

Основы теории метода ЯМР-спектроскопии с точки зрения классической и квантовой механики. Химический сдвиг, стандарты в ЯМР-спектроскопии. Константы экранирования, атомное, молекулярное, межмолекулярное экранирования. Спин-спиновое взаимодействие. Константа спин-спинового взаимодействия. Классификация спиновых систем: спектры первого и высшего порядка. Обменное взаимодействие.

Теплоемкость материаловв. Теоретический анализ теплоемкости. Перенос энергии в материалах (теплопроводность и температуропроводность). Температурная зависимость теплопроводности. Изменение теплопроводности в области фазовых переходов. Теплопроводность и молекулярные параметры (молекулярная масса, разветвленность и структура цепи). Анизотропия теплопроводности. Влияние давления на теплопроводность. Температурная зависимость температуропроводности. Температуропроводность и молекулярные параметры.

Обратимые деформации. Тепловое расширение материалов. Термодинамика обратимых деформаций.

Деформационные свойства. Деформация материалов. Упругая деформация. Деформационные кривые. Особенности деформации растяжения и кручения материалов.

Прочность и разрушение. Теоретическая прочность. Прочность реальных пматеиалов. Долговечность материалов. Уравнение Журкова: анализ и значение. Термофлуктационная теория и механизм разрушения полимеров. Влияние макромолекулярных структур на механические свойства материалов. Методы физико-механического испытания материалов.


14. Образовательные технологии

10.1. При чтении лекций используются презентации, научно-популярные фильмы, позволяющие наиболее информативно и наглядно изложить материал.

10.2. В рамках практических занятий предусмотрено обсуждение литературных и экспериментальных данных, свидетельствующих об изменении структуры материалов. Проведение подобных занятий позволяет закрепить полученные знания, развить творческий подход к решению проблемы, осмысленно подойти к выбору составу материалов для выполнения конкретных задач.

10.3. Достижение цели и задач изучаемой дисциплины предусматривает самостоятельную работу студентов, состоящую в систематическом изучении учебной и периодической литературы по темам, в подготовке к лабораторным и практическим занятиям, к промежуточному контролю и экзамену.



15. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

15.1.Основная литература:

1. Юдина Л.В. Испытание и исследование строительных материалов [Электронный ресурс] / Юдина Л.В. - Москва : АСВ, 2010. - . - ISBN 978-5-93093-790-9 : Б. ц.



http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785930937909.html

2. Валова (Копылова) В. Д. Физико-химические методы анализа [Электронный ресурс] / Валова (Копылова) В. Д. - Москва : Дашков и К, 2014. - . - Б. ц.



http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785394017513.html

3. Купцов А.Х. Фурье-КР и Фурье-ИК спектры полимеров [Электронный ресурс]/ Купцов А.Х., Жижин Г.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: Техносфера, 2013.— 696 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/3188. .

4. Конюхов В. Ю. Хроматография [Электронный ресурс] : учебник. — Электрон. дан.— СПб.:Лань, 2012. — 223 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=4044.

5. Ярышев, Н. Г. Физические методы исследования и их практическое применение в химическом анализе [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Н.Г. Ярышев [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский педагогический государственный университет, 2012.— 159 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/18633.



    1. Дополнительная литература:

  1. Томилин, М.Г. Новый поляризационно-оптический микроскоп на основе жидкокристаллического пространственно-временного модулятора света и его применения [Электронный ресурс] : . — Электрон. дан. — Спб. : НИУ ИТМО (Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики),2009.—116с.—Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=40777.

  2. Полянский В.М. Макроскопический метод исследования изломов [Электронный ресурс]: методические указания к лабораторной работе по курсу «Механика разрушения»/ Полянский В.М.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, 2009.— 12 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/31048.

15.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

В свободном доступе для студентов находятся электронные версии учебников, учебных пособий и методической литературы.

Источники ИОС http://techn.sstu.ru


    1. Периодические издания

    1. Журнал «Строительные материалы»

    2. Журнал «Жилищное строительство»

15.5 Программное обеспечение и интернет – ресурсы

http://www.himi.oglib.ru/bgl/8112.html

http://download.nehudlit.ru/nehudlit/self0014/averko-antonovich.rar

http://www.ximicat.com/info.php?id=2853
16. Материально – техническое обеспечение дисциплины:

Лекционные, лабораторные проводятся в учебных аудитории 232, 313, имеющих специализированную мебель, мультимедийное оборудование. Техническое обеспечение лекционного курса: мультимедийная техника. Для проведения лабораторных работ используются:

1. Дериватограф Q-1500 системы Паулик-Паулик-Эрдей;

2. ИК-спектрофатометр Specord M80;

3. Дифференциальный сканирующий калориметр

4. Газовый хроматограф

Выполнение самостоятельной работы студентов обеспечивается наличием учебной, справочной литературы, периодических изданий в библиотеке ЭТИ (филиал) СГТУ имени Гагарина Ю.А., использованием электронной библиотеки ВУЗа, электронной информационной среды. Студенты могут воспользоваться компьютерами в библиотеке, в вычислительном зале кафедры технической физики. Компьютеры имеют лицензионное программное обеспечение.

Рабочую программу составил _________________/Пономарева Г.П./

Согласовано: зав. библиотекой___________________ Дегтяревой И.В.

17. Дополнения и изменения в рабочей программе

Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры


«____»______ 201 года, протокол № _________

Зав. кафедрой _______________/_____________/

Внесенные изменения утверждены на заседании

УМКС/УМКН

«_____»_________ 201 __ года, протокол № ____

Председатель УМКН ________ / ________ /








Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5




База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница