Рабочая программа по дисциплине Клиническая фармакология для специальности


В результате освоения учебной дисциплины



страница2/6
Дата01.05.2016
Размер0.58 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6



5. В результате освоения учебной дисциплины,
Обучающийся должен знать:

- Предмет и задачи клинической фармакологии, разделы клинической фармакологии, основные юридические и этические аспекты применения лекарственных средств, принципы организации и основные клинико-фармакологической служба в ЛПУ.

- Виды и этапы фармакотерапии, методологию сбора аллергологического и фармакологического анамнеза, методологию проведения острых фармакологических тестов, понятия о приверженности больного лечению и ответственном самолечении.

- Основные фармакокинетические процессы и их механизмы, фармакокинетические параметры и их клиническое значение. Принципы расчета и выбора доз лекарственных средств, факторы, влияющие на выведение лекарственных средств, методы определения лекарственных средств в биологических жидкостях, принципы организации деятельности лаборатории клинической фармакокинетики в многопрофильном стационаре.

- Понятия об антагонистах, агонистах, частичных агонистов, основные молекулы мишени лекарственных средств, виды фармакологических эффектов, понятие о терапевтическом диапазоне, терапевтическом лекарственном мониторинге.

- Понятие о нежелательных лекарственных реакциях, их классификация, факторы риска развития нежелательных лекарственных реакций, принципы профилактики, диагностики и коррекции нежелательных лекарственных реакций, правила оповещения органов надзора за лекарственными средствами о возникновения нежелательных лекарственных реакций, принципы диагностики и лечения передозировки лекарственными средствами.

- Виды и уровни межлекарственного взаимодействия, взаимодействия лекарственных средств с пищей, алкоголем, компонентами табачного дыма, фитопрепаратами, факторы риска взаимодействия лекарственных средств.

- Особенности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств у беременных и плода, категории лекарственных средств по степени риска для плода, принципы фармакотерапии у беременных, особенности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств у лактирующих женщин, принципы фармакотерапии у лактирующих женщин.

- Особенности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств у детей, пациентов пожилого и старческого возраста, принципы расчета дозы лекарственного средства у детей, у пациентов пожилого и старческого возраста, особенности фармакотерапии у детей, у пациентов пожилого и старческого возраста.

- Понятие о фармакогенетике, фармакогеномике, основные фармакогенетические феномены, клиническое значение фармакогенетики для индивидуализации фармакотерапии, принципы организации и деятельности лаборатории клинической фармакогенетики в многопрофильном стационаре.

- Виды фармакоэкономического и фармакоэпидемиологического анализа, фазы клинических исследований лекарственных средств, понятие о рандомизированных контролируемых исследованиях, доказательной медицине, уровни доказательности, понятия о «конечных точках» клинических исследований, мета-анализе.

- Понятие о формулярной системе, виды источников клинико-фармакологической информации (справочники, электронные базы данных, Интернет-ресурсы).

- Фазы клинических исследований ЛС, понятие о GCP, этические и правовые нормы клинических исследований, участники клинических исследований, протокол клинического исследования. Понятие о рандомизированных контролируемых исследованиях.

- Доказательная медицина: принципы, уровни (классы) доказательности. «Конечные точки» клинических исследований. Мета-анализ. Значение доказательной медицины в клинической практике.
Обучающийся должен уметь:

- При проведении мероприятий по профилактике заболеваний населения, организации проведения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, при оказании первой врачебной помощи при неотложных состояниях на догоспитальном этапе и оказания медицинской помощи населению в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения



  • выбирать эффективные, безопасные и доступные лекарственные средства в соответствие с эпидемиологической обстановкой или клиническим диагнозом, с учетом их фармакокинетики, фармакодинамики, взаимодействий с другими лекарственными средствами, индивидуальной чувствительности, сопутствующих заболеваний, функционального состояния организма (беременность и лактации);

  • выбирать дозы лекарственных средств в соответствии с результатами терапевтического лекарственного мониторинга и фармакогенетических исследований;

  • рассчитывать дозы лекарственных средств для пациентов с хронической почечной недостаточностью, нарушениями функции печени, пожилого и старческого возраста, детей;

  • рассчитывать нагрузочную и поддерживающую дозу лекарственного средства по показаниям;

  • разъяснять пациенту правила применения лекарственных средств.

  • проводить контроль эффективности и безопасности применении назначенных лекарственных средств;

  • проводить профилактику, диагностику и коррекцию нежелательных лекарственных реакций, заполнять документы по уведомлению о развитии нежелательных лекарственных реакций;

  • проводить диагностику и лечение передозировки лекарственными средствами.

- Собирать фармакологический и аллергологический анамнез.

- Оценивать влияние лекарственных средств на качество жизни.


Обучающийся должен владеть:

- Навыками использования источников клинико-фармакологической информации: Федеральным руководством по использованию ЛС (формулярной системой), справочниками, электронными базами данных, Интернет-ресурсами.

- Навыками проведения мероприятий, повышающих приверженность больного медикаментозному лечению.

- Навыками заполнения официальных документов по уведомлению уполномоченных органов о развитии нежелательных лекарственных реакций.

- Навыками разработки программ контроля эффективности лекарственных средств с учетом их фармакологических эффектов.

- Навыками принципы разработки рекомендаций пациентам, посвященным правилам применения лекарственных средств.



6. Рабочая программа учебной дисциплины.

Учебно-тематический план дисциплины (в академических часах) и матрица компетенций*

Наименование раздела (модуля) и тем


Аудиторные занятия

Всего часов на аудиторную работу

Самостоятельная работа студента

Итого часов

Формируемые

компетенции

Используемые образовательные технологии, способы и методы обучения

Формы текущего и рубежного контроля успеваемости

Лекции

Клинические практические занятия

Раздел 1

Общие вопросы КФ

Введение в КФ. Значение КФ в рациональном выборе ЛС. Основные принципы рациональной фармакотерапии.



2




2

1

3

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



ПЛ

Т, Б, ЗС.

Клиническая фармакокинетика.

2

2

4

2

6

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



ЛВ, КПЗ, УИРС, ИБ

Т, Б, ЗС

Взаимодействия ЛС.

2




2

1

3

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



ЛВ, УИРС, ИБ

Т, Б, ЗС

Нежелательные реакции при применении ЛС.

2




2

1

3

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



ЛБ, УИРС, ИБ

Т, Б, ЗС

Клиническая фармакогенетика

2




2

1

3

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



ЛВ

Т, Б, ЗС

Оценка клинической эффективности и безопасности ЛС. Выбор режима дозирования у больных с недостаточной функцией печени и почек.

2

2

4

2

6

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



ЛВ, КПЗ, УИРС, ИБ, Кл.С

Т, Б, Пр, ЗС

Особенности ФК и ФД ЛС у детей, пациентов пожилого и старческого возраста, беременных и лактирующих женщин.

2




2

1

3

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



ЛВ, УИРС, ИБ

Т, Б, ЗС

Клинические исследования новых ЛС

2




2

1

3

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



ПЛ

Т, Б

Медицина, основанная на доказательствах. Формулярная система.

2




2

1

3

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



ПЛ, УИРС, ИБ

Т, Б, Пр.

Клиническая фармакоэкономика.

2




2

1

3

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



ЛВ

Т, Б, Пр.

Раздел 2

Частные вопросы КФ

КФ дезинфицирующих средств и местных антисептиков.






4

4

2

6

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



КПЗ, УИРС, ИБ, Кл.С, Д, РИ

Т, Б, ЗС

КФ антибактериальных препаратов.




4

4

3

7

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



КПЗ, УИРС, ИБ, Кл.С, Д, РИ

Т, Б, ЗС

КФ противопротозойных и антипаразитарных препаратов.




4

4

2

6

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



КПЗ, УИРС, ИБ, Кл.С, Д, РИ

Т, Б, ЗС

КФ противовирусных, противогрибковых препаратов




4

4

2

6

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



КПЗ, УИРС, ИБ, Кл.С, Д, РИ

Т, Б, ЗС

КФ иммунобиологических препаратов




4

4

2

6

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



КПЗ, УИРС, ИБ, Кл.С, Д, РИ

Т, Б, ЗС

КФ лекарственных средств, влияющих на сосудистый тонус.




2

2

1

3

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



КПЗ, МГ, УИРС, ИБ

Т, Б, ЗС

КФ средств для лечения острого нарушения мозгового кровообращения




2

2

1

3

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



КПЗ, УИРС, ИБ, Кл.С, Д, РИ

Т, Б, ЗС

КФ препаратов, влияющих на основные функции миокарда.




3

3

1

4

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



КПЗ, УИРС, ИБ

Т, Б, ЗС

КФ гиполипидемических средств.




1

1

1

2

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



КПЗ, УИРС, ИБ, Кл.С, Д, РИ

Т, Б, ЗС

КФ стероидных противовоспалительных лекарственных средств




2

2

1

3

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



КПЗ, УИРС, ИБ, Кл.С

Т, Б, ЗС

КФ препаратов, влияющих на бронхиальную проходимость.




2

2

1

3

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



КПЗ, УИРС, ИБ, Кл.С, Д, РИ

Т, Б, ЗС

КФ нестероидных противовоспалительных лекарственных средств, цитостатиков и иммунодепрессантов




2

2

1

3

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



КПЗ, МГ, УИРС, ИБ

Т, Б, ЗС

КФ препаратов, влияющих на гемостаз.




2

2

1

3

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



КПЗ, УИРС, ИБ, Кл.С, Д, РИ

Т, Б, ЗС

КФ препаратов, влияющих на органы пищеварительной системы.




2

2

1

3

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



КПЗ, УИРС, ИБ, Кл.С

Т, Б, ЗС

КФ лекарственных средств, применяющихся в эндокринологии.




4

4

2

6

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



КПЗ, МГ,УИРС, ИБ, Кл.С, Д

Т, Б, ЗС

КФ противоопухолевых препаратов.




4

4

2

6

ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

ПК-3,5, 23,25,33, 36



КПЗ, МГ

Т, Б, ЗС

Зачетное занятие






















ЗИБ, Т, Б

ИТОГО:

10

52

62

36

108










Каталог: uploads -> files -> 2013-4
2013-4 -> Методические рекомендации практических занятий для студентов лечебного факультета 4 курса 8 семестр
2013-4 -> Учебно-методическое пособие по фармацевтической химии для студентов III курса фармацевтического факультета
2013-4 -> Учебно-методическое пособие для студентов, интернов и клинических ординаторов Волгоград 2013
2013-4 -> Методические рекомендации практических занятий для студентов стоматологического факультета
2013-4 -> Методические рекомендации практических занятий для студентов педиатрического


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница