Рабочей программы учебной дисциплины концепции современного естествознания



страница3/4
Дата01.05.2016
Размер86.7 Kb.
1   2   3   4

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе изучения дисциплины «Концепции современного естествознания» используются следующие методы обучения и формы организации занятий:



  • лекции;

  • семинары, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях;

  • письменные или устные домашние задания;

  • обсуждение подготовленных студентами эссе;

  • консультации преподавателей;

  • самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение указанных выше письменных работ.



IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Рекомендуемая литература



Основная

  1. Концепции современного естествознания : Учебное пособие для вузов / Ред. П. А. Поляков, М.: Изд-во РЭА им. Г. В. Плеханова, 2006

  2. Концепции современного естествознания. Учебник / Рузавин Г.И., М.: НИЦ Инфра-М, 2014

  3. Концепции современного естествознания. Учебник / Рузавин Г.И., М.: ЮНИТИ, 2007


Дополнительная

  1. Концепции современного естествознания : Учеб.-метод.пособие для самостоятельной работы / Сост. В. В. Логвинов, М.: Изд-во РЭА им. Г. В. Плеханова, 2005

  2. Концепции современного естествознания : Учебник / В. М. Найдыш, Альфа-М : ИНФРА-М, 2009



Использование интернет-ресурсов


    1. www.fepo.ru

    2. www.vikipedia.com

    3. www.slowari.ua

    4. www.i-exam.ru



Рекомендуемые обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие компьютерные программы, используемые при изучении дисциплины





  1. Пакет test.

  2. Демонстрационная программа Fouriet.

  3. Демонстрационная программа статистического анализа.

  4. Exel из пакета Microsoft Office.



Материально-техническое обеспечение дисциплины


Для проведения лабораторных работ и виртуальных семинаров используются:

  • Компьютерный класс с установленным пакетом Microsoft Office, программами виртуальных семинаров и специальными информационными пакетами.

  • Демонстрационный монитор со стационарной или переносной рабочей станцией, укомплектованной DVD приводам, или DVD проигрыватель и набор компакт дисков учебного назначения.

  • Лабораторная установка с цифровым осциллографом, спектроанализатором и приспособлениями для анализа звуков.



V. Оценочные средства

Курсовые работы по дисциплине «Концепции современного естествознания» не предусмотрена.



Вопросы к зачету


  1. Естественнонаучная и гуманитарная культура.

  2. Значение естествознания для существования и развития современной цивилизации.

  3. Значение естественнонаучных знаний для экономистов.

  4. Фундаментальные и прикладные естественнонаучные исследования.

  5. Цели естественных наук.

  6. Принцип причинности.

  7. Характеристика научной истины.

  8. Значение практики для естественных наук.

  9. Основные методы научных исследований. Сравнение, анализ и синтез.

  10. Основные методы научных исследований. Индукция и дедукция.

  11. Основные методы научных исследований. Наблюдение, эксперимент, моделирование.

  12. Универсальный характер физических законов.

  13. Математический характер физических законов.

  14. Движение, пространство, время.

  15. Принцип инвариантности скорости света и специальная теория относительности.

  16. Законы сохранения. Локальность законов сохранения.

  17. Симметрия и законы сохранения.

  18. Концепция атомизма.

  19. Фундаментальные виды физических взаимодействий.

  20. Обратимость физических законов и необратимость процессов и явлений в природе.

  21. Развитие представлений о природе теплоты.

  22. Термодинамическое и статистическое описание макросистем.

  23. Статистический вес состояния. Энтропия. Закон возрастания энтропии.

  24. Общие представления о строении Вселенной.

  25. Корпускулярно-волновая природа света.

  26. Корпускулярно-волновая природа микрочастиц.

  27. Строение атома. Постулаты Бора.

  28. Принцип неопределенности Гейзенберга.

  29. Естествознание и сохранение окружающей среды.

  30. Планетарный характер деятельности человека в настоящее время.

  31. Возможные последствия усиления парникового эффекта.

  32. Проблемы озонного слоя атмосферы Земли.

  33. Значение измерений для естественнонаучных исследований.

  34. Сущность процесса измерения. Основные единицы измерения физических величин.

  35. Характеристика случайных и систематических ошибок измерения.

  36. Класс точности измерительного прибора. Относительные и абсолютные погрешности.

  37. Энергия и энергетика.

  38. Традиционные источники энергии.

  39. Нетрадиционные источники энергии.

  40. Невозможность создания вечного двигателя.

  41. Экологические проблемы энергетики.

  42. Коэффициент полезного действия.

  43. Дисперсия света. Спектры.

  44. Спектры атомов и молекул.

  45. Интерференция света. Интерферометры.

  46. Лазерное излучение.

  47. Голография.

  48. Концептуальные уровни развития химической науки.

  49. Учение о составе – первый уровень научных химических знаний.

  50. Периодический закон, периодическая система элементов Д.И. Менделеева.

  51. Структурная химия. Теория строения органических веществ А.М. Бутлерова.

  52. Неорганическая и органическая химия.

  53. Учение о химических процессах.

  54. Понятие об эволюционной химии. Перспективы развития химии.

  55. Особенности биологического уровня организации материи.

  56. Отличия биологических систем от объектов неживой природы.

  57. Теории происхождения жизни.

  58. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.

  59. Концепция клеточной организации живого мира.

  60. Происхождение человека и современный этап его эволюции.

  61. Биосфера, ее структурные уровни.

  62. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы.

  63. Понятие об экосистеме.

  64. Перспективы развития биосферы.

  65. Взаимодействие человека и биосферы.

  66. Принципы универсального эволюционизма

  67. Значение информации на современном этапе развития общества.


Темы докладов

      1. Значение естествознания для существования и развития современной цивилизации.

      2. Формы и методы научного познания мира.

      3. Значение практики для естественных наук.

      4. Синтез естественнонаучной и гуманитарной культур: на пути к единой культуре.

      5. Эмпирическое и теоретическое познание.

      6. Научная истина и объективная реальность.

      7. Научные и антинаучные теории.

      8. Естествознание и нравственность.

      9. Универсальность фундаментальных физических взаимодействий.

      10. Принципы симметрии и современная наука.

      11. Эволюция представлений о пространстве и времени.

      12. Принцип эквивалентности и общая теория относительности.

      13. Концепция атомизма и ее развитие.

      14. Развитие представлений об образовании и структуре Вселенной.

      15. Развитие представлений об образовании Солнечной системы.

      16. Естествознание и освоение космоса.

      17. Химия и ее роль в современном обществе.

      18. Современные концепции происхождения и сущности жизни.

      19. Биосфера Земли и ее эволюция.

      20. Генетика и эволюция.

      21. Развитие представлений о природе света. Корпускулярно-волновые свойства света.

      22. Экологические проблемы энергетики.

      23. Закон сохранения энергии и невозможность вечного двигателя.

      24. Современные методы естественнонаучных исследований.

      25. Роль информации в жизни современного общества.

      26. Методы хранения и передачи информации.

      27. Физические основы действия лазеров.

      28. Перспективы развития биосферы. Ноосфера – будущее человечества.

      29. Происхождение и эволюция Земли, земной коры, атмосферы и океана.

      30. Новые материалы в химии и направления их применения.

      31. Принцип причинности в естествознании.

      32. Вещество и поле.

      33. Корпускулярно-волновые свойства микрочастиц. Принцип неопределенности.

      34. Естествознание и экология.

      35. Экологический кризис и пути его преодоления.

      36. Причины и механизм возникновения парникового эффекта.

      37. Современные представления о происхождении человека.

      38. Место человека в системе живой природы.

      39. Генная инженерия, ее возможности и перспективы.

      40. Химия и медицина.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4




База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница