Российская академия наук


сенсорная модальность предъявления вербальных заданий на этапе их перцепции влияет на осцилляторную ЭЭГ на этапе решения задач



страница232/848
Дата10.12.2019
Размер1.98 Mb.
1   ...   228   229   230   231   232   233   234   235   ...   848
сенсорная модальность предъявления вербальных заданий на этапе их перцепции влияет на осцилляторную ЭЭГ на этапе решения задач

Данько С.Г. , Бойцова Ю.А. , Соловьёва М.Л.

Институт мозга человека им. Н.П. Бехтеревой РАН, Санкт-Петербург, Россия. dnk@ihb.spb.ru


В исследовании (44 здоровых испытуемых) оценивались характеристики мощности ЭЭГ в частотных диапазонах δ, θ, α1, α2, β1, β2, γ на интервалах времени 2с после предъявления каждого из заданий двух разных видов - дивергентного и конвергентного. 47 разных заданий обоих типов предъявлялись в слуховой модальности (аудиоблок) и зрительной модальности (видеоблок). Контроль ЭЭГ в состояниях (на этапе) выполнения заданий и в референтном (контрольном) состоянии оперативного покоя с открытыми глазами осуществлялся посредством компьютерной электроэнцефалографии для 19 монополярных отведений. Рассчитывались средние для каждого из 44 испытуемых в конкретном состоянии оценки абсолютной мощности биоэлектрических процессов в каждом из отведений и частотных диапазонов.

Изменения мощности ЭЭГ на интервалах решения задач по отношению к мощности ЭЭГ в состоянии оперативного покоя с открытыми глазами характеризовались паттернами, по своей направленности сходными для обоих видов заданий во всех частотных диапазонах, и сходными для обеих модальностей предъявления заданий во всех диапазонах, кроме диапазона α1. Наряду с этим имели место значимые различия мощности ЭЭГ между состояниями решений задач, при этом различия, обусловленные типом заданий (сравнение 1), зависели от модальности предъявления, а различия, обусловленные модальностью предъявления (сравнение 2), зависели от типа заданий. Так, в сравнении 1 при зрительной модальности различие в типах заданий проявлялись множественные значимые различия мощности ЭЭГ в диапазонах δ и θ, которые не проявлялись в сравнении 1 при слуховой модальности. В сравнении 2 различия между зрительной и слуховой модальностями предъявления проявлялись в множественных относительно меньших значениях в диапазонах β2 и γ для задания 1, но не для задания 2, а также в множественных более высоких значениях мощности в диапазонах δ и β1 для задания 2, но не для задания 1.

Из полученных результатов следует, в частности, что модальность предъявления вербальных задач может оказывать значимое влияние на осцилляторную ЭЭГ в фазе решения задач после окончания фазы перцепции, и что такое влияние на локальную синхронизацию ЭЭГ зависит от типа (сложности?) задач.


Каталог: news
news -> Умеренные когнитивные нарушения у больных с сосудистым поражением головного мозга 14. 01. 11 нервные болезни
news -> 15-й международный медицинский форум «качество и безопасность оказания медицинской помощи» нижегородская ярмарка россия, Нижний Новгород
news -> Сборник материалов
news -> Разработка технологии вкусоароматических добавок с применением сенсорных технологий
news -> «казұму 85 жыл: жетістіктері мен келешегі» халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференция аясындағы «клиникалық фармация: халықаралық ТƏжірибе мен қазақстанның денсаулық сақтаудағы даму ерекшеліктері»
news -> Программа международной научно-практической конференции 14-15 апреля 2016 г. Курск 2016
news -> Российская академия наук отделение физиологических наук


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   228   229   230   231   232   233   234   235   ...   848


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница