Российская академия наук


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕТЬМИ МОБИЛЬНОЙ СВЯЗИ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА



страница767/848
Дата10.12.2019
Размер1.98 Mb.
1   ...   763   764   765   766   767   768   769   770   ...   848
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕТЬМИ МОБИЛЬНОЙ СВЯЗИ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

Хорсева Н.И1., Захарова И.Е.2

1Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт биохимической физики

им. Н.М.Эмануэля РАН, Москва, Россия sheridan1957@mail.ru

Медицинский центр «Medvitro» Красногорского района Московской области, Россия daniil16062008@mail.ru
Ранее проведённые исследования убедительно доказали, что параметры простой слухо - моторной реакции (ПСМР) (вариативность, число нарушений фонематического восприятия – ЧНФВ, число пропусков звуковых сигналов - ЧПЗС) может быть использован для диагностики возможных логопедических затруднений ребёнка. Кроме того установлено, что диапазон колебаний латентных периодов ПСМР (вариативность), а также показатель ЧНФВ и ЧПЗС значительно уменьшался при регулярном посещении

коррекционно-развивающих занятий и полном выполнении домашних заданий логопеда. Этот эффект достаточно стабилен и после окончания занятий со специалистом.

Многолетний мониторинг психофизиологических показателей детей-пользователей мобильной связью выявил, что пользование мобильным телефоном (МТ) приводит к увеличению числа нарушений фонематического восприятия и в зависимости от возраста оно может носить либо контралатеральный (практически у всех у детей младшего школьного возраста), либо ипсилатеральный (чаще у детей старше 9 лет) характер.

Далее были проанализированы данные детей, которые занимались в период проведения мониторинга с логопедом и одновременно пользовались МТ (тестовая группа) и детей, которые также посещали коррекционно-развивающие занятия, но МТ не пользовались (контрольная группа).

Установлено, что при полном выполнении всех требований специалиста и регулярном посещении занятий у детей контрольной группы (138 детей) выявлено уменьшение показателей вариативность, ЧНФВ и ЧПЗС. Однако, если ребёнок начинал пользоваться МТ после полного курса занятий с логопедом, то параметры вариативность, ЧНФВ и ЧПЗС снова увеличивались и их рост был в прямой зависимости от ежедневного времени пользования МТ.

У детей тестовой группы (38 детей) уровень изменений показателей вариативность, ЧНФВ и ЧПЗС находился в прямой зависимости от времени пользования МТ: чем активнее ребёнок пользовался МТ, тем больше изменений регистрировалось. Нестабильность изменений было зарегистрировано и логопедом: наблюдалась отрицательная динамика в формировании устной и письменной речи.

Таким образом, можно утверждать, что использование МТ детьми может существенно снизить эффективность коррекционно-развивающих занятий с логопедом.


Каталог: news
news -> Умеренные когнитивные нарушения у больных с сосудистым поражением головного мозга 14. 01. 11 нервные болезни
news -> 15-й международный медицинский форум «качество и безопасность оказания медицинской помощи» нижегородская ярмарка россия, Нижний Новгород
news -> Сборник материалов
news -> Разработка технологии вкусоароматических добавок с применением сенсорных технологий
news -> «казұму 85 жыл: жетістіктері мен келешегі» халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференция аясындағы «клиникалық фармация: халықаралық ТƏжірибе мен қазақстанның денсаулық сақтаудағы даму ерекшеліктері»
news -> Программа международной научно-практической конференции 14-15 апреля 2016 г. Курск 2016
news -> Российская академия наук отделение физиологических наук


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   763   764   765   766   767   768   769   770   ...   848




База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница