Российская академия наук


ЭЛЕКТРОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРИ ОЦЕНКЕ СТАТУСА ДЕТЕЙ



страница774/848
Дата10.12.2019
Размер1.98 Mb.
1   ...   770   771   772   773   774   775   776   777   ...   848
ЭЛЕКТРОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРИ ОЦЕНКЕ СТАТУСА ДЕТЕЙ

С РЕЧЕВЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ

Черкашина О.И., Патюков А.Г.

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения Российской Федерации, г. Омск, Россия, cher.73@mail.ru


Речь – одна из самых сложноорганизованных высших психических функций. Практически ни одна форма высшей нервной деятельности человека не формируется и не реализуется без прямого или косвенного участия речи. В настоящее время речевые дисфункции у детей встречаются часто, а механизмы, лежащие в основе их возникновения, еще недостаточно изучены. Вышеизложенное диктует необходимость проведения оценки статуса детей с расстройствами развития речи с помощью комплексного электрофизиологического обследования, что в динамике может способствовать назначению целесообразных корригирующих мероприятий, направленных на восстановление речевой функции.

Возможности электроэнцефалографа-анализатора ЭЭГА-21/26 «Энцефалан-131-03» позволяют регистрировать кроме ЭЭГ различные физиологические сигналы по четырем полиграфическим каналам. В дизайн исследования можно включать электроэнцефалографию в различных модификациях; электромиографию, в частности, круговой мышцы рта (участвует в произношении звуков, доступна для исследования); пневмографию (акцент на частоте и амплитуде дыхания) – второй полиграфический канал; электрокардиографию в I стандартном отведении – четвертый полиграфический канал.

Исследование проводят в положении сидя – в покое и в состоянии умственной деятельности с участием артикуляционного аппарата (повторение за взрослым несложного четверостишия громко и шепотом). Результаты подвергаются визуальной и автоматической обработке.

Выявленные особенности биоэлектрической активности мозга, речевой мускулатуры, состояния вегетативных функций как в покое, так и в состоянии умственной деятельности с участием артикуляционного аппарата помогают раскрывать некоторые механизмы речевых расстройств в детском возрасте.

Таким образом, электрофизиологическое сопровождение, при оценке статуса детей с речевыми расстройствами, является целесообразным, так как позволяет уточнить генез расстройств, что в динамике может способствовать адекватному подбору специалистами медикаментозных и немедикаментозных корригирующих воздействий, стимулирующих нормальное становление речевой и, как следствие, других высших функций мозга.


Каталог: news
news -> Умеренные когнитивные нарушения у больных с сосудистым поражением головного мозга 14. 01. 11 нервные болезни
news -> 15-й международный медицинский форум «качество и безопасность оказания медицинской помощи» нижегородская ярмарка россия, Нижний Новгород
news -> Сборник материалов
news -> Разработка технологии вкусоароматических добавок с применением сенсорных технологий
news -> «казұму 85 жыл: жетістіктері мен келешегі» халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференция аясындағы «клиникалық фармация: халықаралық ТƏжірибе мен қазақстанның денсаулық сақтаудағы даму ерекшеліктері»
news -> Программа международной научно-практической конференции 14-15 апреля 2016 г. Курск 2016
news -> Российская академия наук отделение физиологических наук


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   770   771   772   773   774   775   776   777   ...   848




База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница