Структура и содержание рабочей учебной программы дисциплины I. Цели и задачи изучения дисциплины



страница2/26
Дата01.05.2016
Размер4.06 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

Перечень экзаменационных вопросов, перечень тем выпускных квалификационных работ (дипломных работ).


Экзаменационные вопросы

для медико-биологического факультета по микробиологии и вирусологии


Общая микробиология

1.Классификация и систематика микроорганизмов.

2.Морфология и ультраструктура бактерий.

3.Строение клеточной стенки бактерий. Метод окраски по Граму.

4.Типы питания бактерий. Кривая роста и размножения бактерий.

5.Энергетический обмен у бактерий, типы дыхания.

6.Микроскопческий метод диагностики. Методы окраски бактерий. Методы микроскопии микроорганизмов.

7.Морфология у ультраструктура бактериофагов.

8.Бактериофагия. Этапы взаимодействия бактериофага с клеткой.

9.Умеренные бактериофаги, явление лизогении.

10. Использование бактериофагов для диагностики инфекционных заболеваний.

11. Получение и титрование бактериофагов.

12.Инфекция. Формы инфекционного процесса.

13. Патогенность бактерий. Методы определения патогенности. Вирулентность бактерий.

14. Источники и пути передачи инфекций.

15. Этапы развития инфекционного заболевания.

16. Виды питательных сред, требования, предъявляемые к ним.

17. Условия культивирования микроорганизмов.

18.Методы культивирования анаэробов.

19. Методы выделения чистых культур бактерий.

20. Биохимическая активность бактерий. Методы определения.

21. Методы идентификации микроорганизмов.

22. Бактериологичекий метод диагностики инфекционных заболеваний.

23.Влияние факторов окружающей среды на микроорганизмы (физические, химические и биологические)

24. Материальные основы наследственности микроорганизмов.

25. Мутации у бактерий.

26. Генетические рекомбинации бактерий (трансформация, трансдукция и конъюгация).

27. Антибиотики. Методы определения бактерий к антибиотикам.

28. Механизмы резистентности бактерий к антибиотикам.

29.Микрофлора тела человека. Физиологическая роль.

30.Дисбиоз. Причины и степени выраженности. Лабораторная диагностика.

31.Антигены. Свойства антигенов.

32. Антигенная структура бактерий.

33. Антитела.Виды и свойства антител.

34. Реакция антиген-антитело. Механизм.

35. Реакция агглютинации. Механизм. Практическое использование.

36. Реакция преципитации. Механизм. Практическое использование.

37. Реакция пассивной гемагглютинации. Механизм. Практическое использование.

38. Реакция связывания комплемента. Механизм. Практическое использование.

39. Опсоно-фагоцитарная реакция. Механизм. Практическое использование.

40. реакция торможения гемагглютинации. Механизм. Практическое использование.

41. Реакция нейтрализации токсина антитоксином. Механизм. Практическое использование.

42. Реакция нейтрализации на культуре клеток. Механизм. Практическое использование.

43. Реакция преципитации в агаре. Механизм. Практическое использование.

44. Иммуноферментный анализ. Механизм. Практическое использование.

45. Радиоиммунный анализ. Механизм. Практическое использование.

46.Полимеразно-цепная реакция (ПЦР). Механизм. Практическое использование.

48.Серологический метод диагностики инфекционных заболеваний.

49. Генная инженерия. Методы генной инженерии.

50. Иммунофлюоресцентный метод диагностики инфекционных заболеваний.

Частная бактериология

1.Стафилококки. Лабораторная диагностика.

2. Стрептококки. Лабораторная диагностика.

3. Гонококки. Лабораторная диагностика.

4. Менингококки. Лабораторная диагностика.

6.Энтерококки. Лабораторная диагностика.

7.Эшерихии. Классификация. Лабораторная диагностика.

8. Сальмонеллы. Классификация. Лабораторная диагностика.

9. Шигеллы. Классификация. Лабораторная диагностика.

10. Условно-патогенные энтеробактерии. Лабораторная диагностика.

11. Иерсинии. Лабораторная диагностика.

12. Возбудители холеры. Лабораторная диагностика.

13.Гемоглобинофильные бактерии. Лабораторная диагностика.

14.Бруцеллы. Лабораторная диагностика.

15. Бордетеллы. Лабораторная диагностика.

16. Возбудитель туляремии. Лабораторная диагностика.

17.Возбудители пищевых отравлений. Лабораторная диагностика.

18.Возбудители газовой гангрены. Лабораторная диагностика.

19.Возбудитель столбняка. Лабораторная диагностика.

20. Возбудитель ботулизма. Лабораторная диагностика.

21.Возбудитель сибирской язвы. Лабораторная диагностика.

22. Возбудитель чумы. Режим работы в лаборатории. Лабораторная диагностика.

23.Возбудители дифтерии. Классификация. Лабораторная диагностика.

24.Возбудитель туберкулеза. Лабораторная диагностика.

25.Лептоспиры и боррелии. Лабораторная диагностика.

26.Риккетсии. Классификация. Лабораторная диагностика.

27. Хламидии. Лабораторная диагностика.

28.Микоплазмы и уреаплазмы. Лабораторная диагностика.

29.Грибы рода Кандида. Лабораторная диагностика.

30. Дерматомицеты. Лабораторная диагностика.

31. Возбудители глубоких микозов. Лабораторная диагностика.

32. Возбудители плесневых микозов. Лабораторная диагностика.

33. Санитарная микробиология. Номенклатура санитарно-микробиологических исследований.

34. Санитрно-микробиологическое исследование воды. Методы .

35. Санитарно-микробиологические методы исследования воздуха.

36. Санитарно-микробиологические методы исследования смывов.

37. Санитарно-микробиологические методы исследования на стерильность.

38. Санитарно-микробиологические методы исследования пищевых продуктов (молока).


Вирусология

  1. Морфология и ультраструктура вирусов.

  2. Принципы классификации вирусов.

  3. Виды взаимодействия вируса и клетки.

  4. Культивирование вирусов.

  5. Методы индикации вирусов.

  6. Методы идентификации вирусов.

  7. Вирусологический метод диагностики.

  8. Поксвирусы. Лабораторная диагностика.

  9. Герпесвирусы. Лабораторная диагностика.

  10. Аденовирусы. Лабораторная диагностика.

  11. Гепаднавирусы. Лабораторная диагностика.

  12. Папова вирусы. Парвовирусы. Роль в развитии онкопатологии.

  13. Реовирусы. Лабораторная диагностика.

  14. Тогавирусы. Лабораторная диагностика.

  15. Буньявирусы. Лабораторная диагностика.

  16. Флавивирусы. Лабораторная диагностика.

  17. Рабдовирусы. Лабораторная диагностика.

  18. Вирусы гриппа. Лабораторная диагностика.

  19. Вирусы парагриппа. Лабораторная диагностика.

  20. Вирус кори. Лабораторная диагностика.

  21. Вирус паротита. Лабораторная диагностика.

  22. Вирусы ЕСНО. Лабораторная диагностика.

  23. Вирусы Коксаки. Лабораторная диагностика.

  24. Полиовирусы. Лабораторная диагностика.

  25. Риновирусы. Лабораторная диагностика.

  26. Вирус гепатита А. Лабораторная диагностика.

  27. Вирус гепатита Е. Калицивирусы. Лабораторная диагностика.

  28. Коронавирусы. Лабораторная диагностика.

  29. Вирус иммунодефицита человека (СПИД). Лабораторная диагностика.

  30. Онкогенные вирусы. Ретровирусы. Этапы онкогенеза.

  31. Медленные вирусные инфекции. Прионы.

ГОУ ВПО "Северный государственный медицинский университет

(г. Архангельск) Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию"

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ МИКРОБИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ.

2014 г.
Структура и содержание методических рекомендаций для преподавателей




  1. Место дисциплины в учебном плане, связь ее с другими дисциплинами, вопросы преемственности

Микробиология и иммунология относятся к числу наук, знание которых необходимо каждому врачу и медицинскому работнику. Микробиология как наука о строении, жизнедеятельности, экологии микробов включает четыре дисциплины: бактериологию, вирусологию, микологию, протозоологию. Тесно к ним примыкает иммунология, изучающая способы и механизмы защиты от антигенов.

Современная микробиология проникли во все медицинские специальности, чему способствовали положительные сдвиги в развитии инфекционной и неинфекционной патологии, а также в экологии и других смежных науках. Наряду с несомненными достижениями в борьбе с распространенными инфекционными болезнями, в медицине возник ряд острых и трудных для решения проблем, которые могут быть преодолены с помощью микробиологии и иммунологии.


2.Современные подходы к проблематике дисциплины, специфика авторской концепции

Микробиология на рубеже XXI века вышли на новый уровень развития и решили ряд важных проблем, направленных на расшифровку молекулярных и генетических основ структурных и функциональных особенностей бактерий, вирусов и других представителей микромира, их роль в патологии человека, новейших способов и методов диагностики, индикации и идентификации микроорганизмов, методов специфической и неспецифической профилактики.

Достижения методов генной инженерии и биотехнологии позволили создать новые диагностические, профилактические и лечебные препараты - высокоспецифичные антигены, синтетические, рекомбинантные, векторные вакцины, моноклональные антитела, синтетические антибиотики, эубиотики и иммуномодуляторы.

Перечисленные выше современные достижения микробиологии, их роль и значение в профилактической и клинической медицине, обосновывают важность знаний по бактериологии, вирусологии, которыми должны овладеть студенты на первом этапе додипломного обучения, независимо от того, на каком медицинском факультете они обучаются.

В последние годы все большее внимание уделяется изучению нормальной микрофлоры человека. Это в значительной степени объясняется значением симбиотических отношений макроорганизма и микробов в регуляции жизненно важных функций организма человека, а также актуальностью для практического здравоохранения патологических состояний и заболеваний, в развитии которых принимают участие многие представители резидентной микрофлоры.
3. Особенности реализуемых видов учебной работы

Преподавание микробиологии, вирусологии на факультете «медицинской биохимии» проводится в виде лекционного курса и практических занятий с зачетами по основным разделам пройденного материала и заключительным экзаменом.

Теоретическая подготовка, а также практические навыки по микробиологии должны быть ориентированы на конечную цель подготовки врачей в соответствии с квалификационными характеристиками.

Микробиология, вирусология на факультете «медицинской биохимии» преподается на пятом и шестом семестре в объеме 230 часов, на 6 семестре сдается экзамен.


4. Средства обучения

Характеристика используемых средств обучения:



  • материальные (4 лабораторных практикума с оборудованием и мебелью, микроскопы, 2 компьютера, расписание занятий, программа подготовки студентов к практическим занятиям);

  • визуальные (бактериологическая, молекулярно-генетическая лаборатории с оборудованием и приборами, ноутбук и мультимедийный проектор);

  • бумажные (рабочие тетради в 3-х частях: общая микробиология; общая и частная вирусология; частная бактериология);

  • электронные (компьютерный учебник по микробиологии, компьютерные тестовые задания).


5. Методы обучения, эффективные способы учебной деятельности

Характеристика используемых методов обучения:



  • словесные (лекции, семинарские занятия, дискуссии);

  • практические (практические и лабораторные работы, курсовые работы);

  • работа с книгой (рефераты по актуальным темам).


6. Принципы и критерии оценивания результатов обучения

Оценка результатов обучения:



  • тестирование по теме (компьютерное или бумажное);

  • отчет о практической работе (заполнение протоколов исследования в рабочих тетрадях);

  • заполнение разделов самостоятельной работы в рабочих тетрадях;

  • устное собеседование по теме

  • оценка по рейтинговой системе (тестирование, заполнение протоколов исследования, заполнение разделов самостоятельной работы, устное собеседование, посещение всех лекций и практических занятий);

  • экзамен по предмету.


7. Инновационные методы обучения, в том числе информационные и коммуникационные

Использование современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (подготовка курсовых работ по актуальным темам с использованием исследовательских методов с анализом полученных результатов).




Северный государственный медицинский университет

Кафедра микробиологии, вирусологии, иммунологии

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

для практических занятий

по микробиологии


Часть 1. Общая микробиология

(методические материалы и формы протоколов

практических занятий)

Студент _______________________________________________

группа№_____________________________________факультета



Преподаватель__________________________________________
Архангельск

2014 г.

Учебное пособие составлено профессором д.м.н Т.А.Бажуковой, доцентом к.б.н Г.В.Симоновой, доцентом к.б.н Л.П.Лисишниковой, ассистентом Малыгиной О.Г.


Учебное пособие составлено в соответствии с программой преподавания курса микробиологии, вирусологии на факультете «медицинская биохимия». Состоит из трех частей.

Часть 1 содержит разделы: «Общая микробиология», «Основные методы бактериологических и иммуномикробиологических исследований». В первом разделе представлен материал по морфологии, ультраструктуре, химическому составу, классификации основных групп микроорганизмов. Во втором- общие принципы лабораторной диагностики. «Рабочая тетрадь для практических занятий» содержит методический материал по разделу, протоколы практических работ, перечень практических навыков и умений, а также тестовые задания по разделу. Темы занятий соответствуют учебному плану кафедры и методическим материалам, используемым на практических занятиях.

Издание предназначено для самостоятельной работы студентов факультета «медицинская биохимия» на практических занятиях и во внеаудиторное время.


Печатается согласно редакционно-издательскому плану Северного государственного медицинского университета.

Темы занятий


занятия

  1. Морфология микроорганизмов

  2. Физиология микроорганизмов

  3. Антигены и антитела

  4. Серодиагностика бактериальных, вирусных, грибковых и протозойных инфекций.

  5. Итоговое занятие по общей микробиологии

1-4

5-10


11-12

13-18
20



Каталог: student -> faculty -> faculty -> bio -> medbio -> student -> folder
folder -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
folder -> Цели и задачи дисциплин Цель изучения дисциплины
folder -> Структура и содержание рабочей программы электива Цель и задачи освоения дисциплины
folder -> Цели и задачи производственной практики
folder -> 1. Цели и задачи изучения дисциплины
folder -> Учебно-методический комплекс по дисциплине
folder -> 1. Цель и задачи учебной практики
folder -> Структура и содержание рабочей программы электива Цель и задачи освоения дисциплины
folder -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
folder -> 1. Цели и задачи изучения дисциплины


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница