Учебно-методический комплекс по дисциплине Физическая культура (название)


Перечислите виды климата и медицинские показания к его назначению



страница6/14
Дата23.04.2016
Размер3.55 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Перечислите виды климата и медицинские показания к его назначению.


  • Какие методики закаливания вы знаете. Назовите показания и противопоказания к их использованию


    Основная и дополнительная литература к теме:

    1. Физическая культура и здоровье: учебник / М-во здравоохранения РФ, всерос. учеб.-науч.-метод. центр по непрерыв. мед. и фармац. образованию. Под ред. В.В. Пономаревой. М.:ВУНЦ МЗ РФ, 2001. – 299 с.: ил.

    2. Физическая культура и здоровье: учебник для студентов мед. и фармац. учеб. заведений / М-во здравоохранения и соц. развития РФ, Федер. агенство по здравоохранению и соц. развитию. Всерос. учеб.-науч.-метод. центр по непрерыв. мед. и фармац. образованию. Под ред. В.В. Пономаревой. М.: ФГОУ «ВУНЦ Росздрава», 2006. – 298 с.: ил.

    3. Байер К., Шейнберг Л. Здоровый образ жизни: Пер. с англ. – М.: Мир, 1997. – 368 с.


    Тема: Семинар. Оздоровительные технологии

    Цели: Научиться подбирать индивидуальный оптимальный комплекс методов оздоровления, руководствуясь показаниями, противопоказаниями и состоянием здоровья человека.

    Задачи:

    1. Изучить правила рационального питания, пищевые потребности и их изменения.

    2. Познакомиться с методиками голодания, фитотерапии,

    3. Научиться методам мышечной релаксации и аутотренингу.

    4. Познакомиться с мероприятиями по профилактике метеотропных реакций.


    Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы: правила рационального питания, голодание, фитотерапия, стресс, методики мышечной релаксации, аутотренинг, погода, метеочувствительность, физические факторы метеопрофилактики, климат, климатотерапия.

    Вопросы к занятию:

    1. Правила рационального питания.

    2. Нетрадиционные виды питания.

    3. Голодание. Виды голодания. Методики голодания, показания, противопоказания и осложнения.

    4. Основные принципы назначения фитотерапии;

    5. Использование травных формул в лечении и профилактике заболеваний.

    6. Методы профилактики стресса. Методы мышечной релаксации. Аутотренинг.

    7. Мероприятия по профилактике метеотропных влияний


    Вопросы для самоконтроля:

      1. Дайте понятие рационального питания и его принципов.

      2. Какие виды диет вы знаете, и перечислите их особенности.

      3. Показания и противопоказания к применению методов голодания.

    1. Дайте понятие фитотерапии.

    2. Перечислите принципы назначения фитотерапии.

    3. Опишите особенности выполнения методик мышечной релаксации.

    4. Дайте характеристику аутотренинга.

    5. Перечислите симптомы, возникающие при метеочувствительности.

    6. Назовите особенности диетотерапии при метеочувствительности.
    7. Перечислите виды климата и медицинские показания к его назначению



    Основная и дополнительная литература к теме:

    Основная литература:

    1. Физическая культура и здоровье: учебник / М-во здравоохранения РФ, всерос. учеб.-науч.-метод. центр по непрерыв. мед. и фармац. образованию. Под ред. В.В. Пономаревой. М.:ВУНЦ МЗ РФ, 2001. – 299 с.: ил.

    2. Физическая культура и здоровье: учебник для студентов мед. и фармац. учеб. заведений / М-во здравоохранения и соц. развития РФ, Федер. агенство по здравоохранению и соц. развитию. Всерос. учеб.-науч.-метод. центр по непрерыв. мед. и фармац. образованию. Под ред. В.В. Пономаревой. М.: ФГОУ «ВУНЦ Росздрава», 2006. – 298 с.: ил.

    Дополнительная литература:

    1. Маршак М.С. Краткий справочник по лечебному питанию. – СПб.: Медгиз, 2000. –240 с.

    2. Павлоцкая Л.Ф. и др. Физиология питания. - М.: Высш. шк., 2006.-368с.

    3. Мазнев Н.И. Народные способы лечения болезней. - М.: АО "Столетие", 1995.-560 с.

    4. Малахов Г.П. Современное траволечение.- Ростов н/Д.: изд."Проф-Пресс", 2001.-192с.

    5. Медицинская реабилитация /Под ред. В.М.Боголюбова в 3 томах. Т. 1 - Пермь: ИПК "Звезда2005. - 697 с.



    Тема: Нетрадиционные методы оздоровления (аналитический обзор основных методов)

    Цели: Ознакомиться с принципами и методами нетрадиционной медицины.

    Задачи:

    1. Дать общую характеристику нетрадиционной медицины.

    2. Изучить методы нетрадиционной медицины, показания и противопоказания к их применению, а также возможные осложнения.

    Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы: нетрадиционная медицина, натуропатия, фитотерапия, диетология, пищевые добавки, гомеопатия, иглоукалывание, телесно-ориентированные методы (массаж, нейро-рефлекторная терапия, мышечно-фасциальный расслабляющий массаж), рольфинг, виды восточного массажа (шиацу, акупрессура), хиропрактика, нетрадиционная лечебная физкультура (фельденкрайс, краниальная остеопатия), психосоматическая терапия (медитация, йога, биологическая обратная связь, позитивное мышление, телесно-ориентированная терапия).
    Вопросы к занятию:

    1. Нетрадиционная медицина. Плюсы и минусы.

    2. Натуропатия. История. Основные концепции и теории. Современная натуропатия. Фитотерапия. Применение пищевых добавок. Диетология.

    3. Гомеопатия. История. Принципы.

    4. Китайская медицина. Иглоукалывание. Фитотерапия.

    5. Телесно-ориентированные методы нетрадиционной медицины. Массаж. Нейро-рефлекторная терапия. Мышечно-фасциальный расслабляющий массаж. Рольфинг. Виды восточного массажа: шиацу, акупрессура. Хиропрактика. Нетрадиционная лечебная физкультура: фельденкрайс. Краниальная остеопатия.

    6. Психосоматическая терапия. Медитация. Йога. Биологическая обратная связь. Позитивное мышление. Телесно-ориентированная терапия.


    Вопросы для самоконтроля:

    1. Дать определение понятия нетрадиционной медицины, ее принципов и направлений.

    2. Обосновать научность натуропатии. Дать характеристику ее основных концепций и теорий.

    3. Дайте характеристику наиболее распространенных форм китайской медицины.

    4. Телесно-ориентированные методы нетрадиционной медицины. Классификация и принципы лечебного воздействия.


    Основная и дополнительная литература к теме:

    Основная литература:

    1. Физическая культура и здоровье: учебник / М-во здравоохранения РФ, всерос. учеб.-науч.-метод. центр по непрерыв. мед. и фармац. образованию. Под ред. В.В. Пономаревой. М.:ВУНЦ МЗ РФ, 2001. – 299 с.: ил.

    2. Физическая культура и здоровье: учебник для студентов мед. и фармац. учеб. заведений / М-во здравоохранения и соц. развития РФ, Федер. агенство по здравоохранению и соц. развитию. Всерос. учеб.-науч.-метод. центр по непрерыв. мед. и фармац. образованию. Под ред. В.В. Пономаревой. М.: ФГОУ «ВУНЦ Росздрава», 2006. – 298 с.: ил.

    Дополнительная литература:

    1. Альтернативная медицина: Немедикаментозные методы лечения/Под ред. Н.А. Белякова. Архангельск: Сев.-Зап. Кн. Изд-во, 1994.- 456 с.

    2. Немедикаментозное лечение в клинике внутренних болезней/ К.:Здоровье, 1995. – 528.с.



    Тема: Семинар «Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления»

    Цель: Познакомиться с методами традиционной и нетрадиционной терапии, их применение в лечении и профилактике болезней.

    Задачи:

    1. Изучить средства медицинской реабилитации.

    2. Знать основные методы неаппаратной физиотерапии.

    3. Изучить методы психофизической релаксации и массажа.

    4. Познакомиться с методиками дыхательной гимнастики.

    5. Дать характеристику методам нетрадиционной медицины.


    Основные понятия, которые должен усвоить студент по теме занятия: реабилитация, лечебная физкультура, массаж, мышечная релаксация. физиотерапия, дыхательная гимнастика, водолечение, закаливание, баня и сауна, нетрадиционная медицина, натуропатия, фитотерапия.
    Перечень вопросов для самостоятельной работы:

    1. Понятие реабилитации, ее аспекты, этапы, принципы.

    2. Основные приемы и методики массажа. Мышечная релаксация.

    3. Основные методы неаппаратной физиотерапии.

    4. Виды дыхательной гимнастики в системе реабилитации

    5. Методики закаливания. Бани и сауны.

    6. Методы нетрадиционной медицины.

    7. Телесно-ориентированная терапия.


    Вопросы для самоконтроля:

    1. Перечислить средства и методы медицинской и физической реабилитации.

    2. Какие разновидности классического и лечебного массажа вы знаете.

    3. Перечислите методы мышечной и психофизической релаксации, показания к их использованию

    4. Дайте характеристику методам неаппаратной физиотерапии.

    5. Перечислите известные вам методики дыхательной гимнастики, применяемые в системе медицинской реабилитации

    6. Дайте понятие бани и сауны. Назовите их физиологические эффекты, показания и противопоказания.

    7. Дать определение понятия нетрадиционной медицины, ее принципов и направлений.

    8. Обосновать научность натуропатии. Дать характеристику ее основных концепций и теорий.

    9. Телесно-ориентированные методы нетрадиционной медицины. Классификация и принципы лечебного воздействия.


    Основная и дополнительная литература к теме:

    Основная литература:

    1. Физическая культура и здоровье: учебник / М-во здравоохранения РФ, всерос. учеб.-науч.-метод. центр по непрерыв. мед. и фармац. образованию. Под ред. В.В. Пономаревой. М.:ВУНЦ МЗ РФ, 2001. – 299 с.: ил.

    2. Физическая культура и здоровье: учебник для студентов мед. и фармац. учеб. заведений / М-во здравоохранения и соц. развития РФ, Федер. агенство по здравоохранению и соц. развитию. Всерос. учеб.-науч.-метод. центр по непрерыв. мед. и фармац. образованию. Под ред. В.В. Пономаревой. М.: ФГОУ «ВУНЦ Росздрава», 2006. – 298 с.: ил.

    3. Боголюбов В.М., Пономаренко Г.Н. Общая физиотерапия /М. –СПб.2005,-480 с.

    4. Методические разработки «нетрадиционные методы оздоровления». Архангельск:Из-во АГМА, 1999.

    5. Тексты лекций.

    Дополнительная литература:

    1. Лечебная физкультура в системе медицинской реабилитации. Руководство для врачей. Под. ред. Каптелина А.Ф., Лебедевой И.П. М.: Медицина. 1995.

    2. Справочник по детской лечебной физкультуре. Под ред. Фонарева М.И. Л.: Медицина. 1983.

    3. Дубровский В.И., Дубровская А.В. Практический массаж. М.: Мартин. -2001.

    4. Альтернативная медицина: Немедикаментозные методы лечения/Под ред. Н.А. Белякова. Архангельск: Сев.-Зап. Кн. Изд-во, 1994.- 456 с.

    5. Немедикаментозное лечение в клинике внутренних болезней/ К.:Здоровье, 1995. – 528.с.

    Приложение № 4 к рабочей учебной программе дисциплины


    МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

    государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

    «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

    Министерства здравоохранения Российской Федерации

    ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

    ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

    «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

    Структура и содержание раздела «Фонд оценочных средств»


    1. Карта оценки компетенций.

    2. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости студентов

    3. Оценочные тесты для промежуточной аттестации студентов.

    4. Перечень вопросов для студентов, отнесенных по состоянию здоровья к специальному учебному отделению.

    5. Контрольные вопросы для студентов основного и подготовительного отделения.

    6. Примерные виды практических занятий для студентов специального учебного отделения 1- 5 курсов.

    7. Список примерных тем рефератов для студентов основного и подготовительного отделения.



          1. Карта оценки компетенций




    Коды формируемых компетенций

    Наименование компетенции

    Этапы формирования компетенций

    Средства оценки

    ОК-5

    ПК-11,


    ПК-17

    Общекультурные компетенции

    Профессиональные компетенции

    - знает социальную роль физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

    принципы здорового образа жизни;



    - умеет разбираться в вопросах физической культуры, применяемой в целях профилактики и лечения;

    - владеет методами физического самосовершенствования и самовоспитания.



    Теоретические тесты, практические тесты,

    деловее игры,



    контрольные нормативы


    2.Оценочные средства

    для проведения текущего контроля успеваемости студентов

    2. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости студентов:

    Устные: собеседование и экспресс-опрос: в начале каждого занятия на тему пройденного материала. Основные понятия, разметка площадки, основные правила судейства (при изучении игровых видов), упражнения для развития тех или иных видов двигательных качеств.

    Письменные: тесты для оценки теоретического раздела:

    ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ (1-10 семестры)

    2.1. Посещение лекционных занятий по физической культуре согласно расписанию (1 занятие (2 часа) - 1 балл, пропущенное без уважительной причины занятие - минус 1 балл)

    2.2. Тесты по теоретической подготовке (10 вопросов по каждой теме) - по 0,5 балла каждый вопрос.



    Тема

    Баллы




    1 семестр






    История физической культуры и спорта. Понятие физической культуры и спорта. История кафедры физической культуры и оздоровительных технологий

    1 балл



    Средства и методы физического воспитания. Понятие физического упражнения. Классификация физических упражнений.

    1 балл




    Тестовый контроль 20 вопросов

    10 баллов




    2 семестр






    Двигательные умения и навыки в физическом воспитании. Двигательные (физические) качества.

    1 балл



    Основы здорового образа жизни. Понятие здоровья. Конституция и здоровье.

    1 балл




    Тестовый контроль 20 вопросов

    10 баллов




    3 семестр






    Факторы риска утраты здоровья.

    1 балл



    Гиподинамия. Физическая активность в профилактике заболеваний.

    1 балл




    Тестовый контроль 20 вопросов

    10 баллов




    4 семестр






    Влияние физической нагрузки на различные системы организма.

    1 балл



    Энергетический обмен в покое и при физической нагрузке.

    1 балл




    Тестовый контроль 20 вопросов

    10 баллов




    5 семестр






    Диагностика индивидуального здоровья.

    1 балл



    Оценка физического развития.

    1 балл




    Тестовый контроль 20 вопросов

    10 баллов




    6 семестр






    Гигиенические аспекты и основы безопасности упражнений.

    1 балл



    Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов

    1 балл




    Тестовый контроль 20 вопросов

    10 баллов




    7 семестр






    Оздоровительная физическая культура. Самостоятельные занятия физическими упражнениями. Основы физкультурно-оздоровительной тренировки.

    1 балл



    Самоконтроль при занятиях физической культурой и спортом.

    1 балл




    Тестовый контроль 20 вопросов

    10 баллов




    8 семестр






    Основы рационального питания. Питание при занятиях физической культурой и спортом.

    1 балл



    Профилактика стрессовых состояний средствами и факторами физической культуры.

    1 балл




    Тестовый контроль 20 вопросов

    10 баллов




    9 семестр






    Оздоровительные технологии (1 часть).

    1 балл



    Оздоровительные технологии (2 часть).

    1 балл




    Тестовый контроль 20 вопросов

    10 баллов




    10 семестр






    Закаливание как фактор оздоровления и повышения адаптационных свойств организма.

    1 балл



    Оздоровительный массаж при занятиях физической культурой и спортом

    1 балл




    Тестовый контроль 20 вопросов

    10 баллов


    Тесты по теоретическому зачету

    ТЕМА 1.1 ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА. ПОНЯТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА. ИСТОРИЯ КАФЕДРЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
    Указания: все задания имеют 4 варианта ответа, из которых правильный только один. Номер выбранного Вами ответа проставляете цифрой в контрольном листе опроса напротив номера задания.
    1. Физическая культура:

    1. процесс изменения морфологических и функциональных параметров организма человека (масса тела и др.);

    2. физическая подготовка человека, приобретение двигательных умений и навыков, формирование физических качеств;

    3. часть общей культуры, область социальной деятельности, совокупность духовных и материальных ценностей, создаваемых и используемых обществом в целях физического развития человека, укрепления его здоровья, способствующая гармоничному развитию личности;

    4. часть спортивной подготовки физкультурников и спортсменов для участия в соревнованиях

    2. Соматоскопия оценивает:

    1. осанку;

    2. форму грудной клетки;

    3. форму нижних конечностей;

    4. всё перечисленное верно

    3. Физическое развитие:

    1. средство физического самосовершенствования личности;

    2. часть физической культуры, характеризующая основу физической подготовленности человека – приобретение двигательных умений и навыков;

    3. развитие физических качеств необходимых при общей физической подготовке;

    4. совокупность морфологических и функциональных признаков организма, находящихся во взаимосвязи и взаимодействии, и зависящих как от экзо- и эндогенных, так и от конкретных социально-экономических факторов;

    4. Антропометрия оценивает:

    1. длину тела;

    2. осанку;

    3. тест на развитие мускулатуры;

    4. подготовку физических качеств;

    5. Спорт:

    1. часть культуры, область социальной деятельности, совокупность духовных и материальных ценностей, создаваемых и используемых обществом в целях физического развития человека, укрепления его здоровья, способствующая гармоничному развитию личности;

    2. процесс изменения морфологических и функциональных параметров организма человека;

    3. соревновательная деятельность, специфической формой которой является система соревнований, исторически сложившаяся в области физической культуры, как сфера выявления и сравнения человеческих возможностей;

    5. всё перечисленное верно;

    6. Оценка физического развития проводится при помощи:

    1. динамометрии;

    2. рентгеноскопии;

    3. теста на IQ;

    4. всё перечисленное верно;

    7. Основатель кафедры физической культуры АГМИ (СГМУ):

    1. Филипп Григорьевич Лапицкий;

    2. Глеб Иосифович Красносельский;

    3. Светлана Леонидовна Совершаева;

    4. Павел Алексеевич Белов;

    8. Медицинские группы занятий физической культурой в СГМУ:

    1. дополнительная;

    2. сильная;

    3. лечебная;

    4. слабая;

    9. Олимпиада:

    1. средство физического самосовершенствования личности в условиях современного спорта;

    2. вид политической борьбы развитых стран за приоритет в мировой экономике;

    3. соревновательная деятельность, специфической формой которой является система соревнований, исторически сложившаяся в области ФК, как сфера выявления и сравнения человеческих возможностей;

    4. крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования, которые проводятся каждые четыре года;

    10. В конце XIX века традицию олимпийских игр возродил французский общественный деятель:

    1. Пьер де Кубертен;

    2. Арсен Д’Арсонваль;

    3. Сальвадор Дали;

    4. Жерар Депардье.



    Каталог: student -> faculty -> faculty -> stomat
    stomat -> 1. Цель и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины
    stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
    stomat -> Учебно-методический комплекс по дисциплине Эндодонтия Основная образовательная программа 060201 «Стоматология» Утверждено на заседании
    stomat -> Рабочая учебная программа по дисциплине История медицины­­­­­­­­­ ­ По направлению подготовки
    stomat -> Программа по дисциплине; Приложение №1 к рабочей программе «Тематический план лекций»
    stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
    stomat -> Рабочая учебная программа по дисциплине: «Офтальмология» По направлению подготовки: 060201 Стоматология
    stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине III. Методические указания для студентов по дисциплине
    stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
    stomat -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине


    Поделитесь с Вашими друзьями:
  • 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


    База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
    обратиться к администрации

        Главная страница