Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной работы и выполнения контрольных работ специалистов и бакалавров по направлению «Социальная работа»


ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ЗАЧЕТА ИЛИ ЭКЗАМЕНА ПО КУРСУ



Скачать 93.72 Kb.
страница39/41
Дата03.03.2020
Размер93.72 Kb.
ТипУчебно-методическое пособие
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ
ЗАЧЕТА ИЛИ ЭКЗАМЕНА ПО КУРСУ
КОНЦЕПЦИи СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ


  1. Дайте определение понятия «точное естествознание». Что является предметом точного естествознания?

  2. Назовите науки, которые входят в систему естественных наук.

  3. Назовите науки, которые относятся к гуманитарным и к естественным наукам.

  4. Дайте определение понятия «естествознание». В чем отличие естествознания как науки от специальных естественных наук?

  5. В чем состоит необходимость изучения естествознания? Назовите цели естествознания.

  6. Что такое интегратизм и дифференциация науки и как они проявляются по отношению к естественным наукам?

  7. Охарактеризуйте роль математики в естествознании.

  8. Охарактеризуйте иерархичность естественных наук.

  9. Назовите исторические области знаний, входящие в систему современного естествознания. И к какому времени относят зарождение наук?

  10. В чем суть учения Демокрита об атомистическом строении материи?

  11. Назовите автора и название литературного произведения, благодаря которому до нас дошло учение древнегреческих атомистов.

  12. Что понимают под естественно-научными революциями?

  13. Охарактеризуйте основные этапы естественно-научных революций.

  14. Где и кем были заложены основы геометрии?

  15. Кто является основоположником математической физики, назовите основные открытия этого ученого.

  16. Когда, кем и в каких трудах была разработана модель гелиоцентрической модели мира, составившей суть второй естественно-научной революции?

  17. Как проникли сведения о гелиоцентрической системе мира в Россию?

  18. Как была открыта планета Нептун?

  19. Опишите открытия Галилея в области естествознания.

  20. Дайте определение понятия «инерциальная система».

  21. Сформулируйте закон инерции и принцип относительности Галилея.

  22. Сформулируйте основные законы механики Ньютона.

  23. Охарактеризуйте вклад Ломоносова в развитие естествознания.

  24. В чем состоит сущность электродинамических явлений, открытых Ампером и Эрстедом? Какой количественный закон был открыт Ампером?

  25. Охарактеризуйте сущность физического явления открытого Фарадеем.

  26. В чем состоит сущность теории электромагнитного поля, созданной Максвеллом?

  27. Каким стали представлять мир ученые после открытия электромагнитных волн?

  28. Перечислите излучения, составляющие электромагнитный спектр.

  29. Кем и как были открыты электромагнитные волны и чему равна скорость распространения электромагнитных волн в вакууме?

  30. Приведите формулировку первого и второго постулатов специальной теории относительности Эйнштейна.

  31. Сформулируйте выводы из специальной теории относительности о сокращении длины, замедлении времени и об увеличении массы.

  32. Какова взаимосвязь между массой и энергией в специальной теории относительности?

  33. В чем состоит ключевой момент специальной теории относительности?

  34. Охарактеризуйте сущность корпускулярно-волнового дуализма и вклад М. Планка в разработку теории излучения.

  35. В чем суть основной идеи квантовой механики?

  36. В чем сущность принципа неопределенности Гейзенберга?

  37. Какие два революционных переворота в физике (начала XX века) составили суть третьей естественно-научной революции?

  38. Изменила ли общая теория относительности наши представления о Вселенной?

  39. Сформулируйте предположения, на которых основывается космологический принцип Фридмана?

  40. В чем отличия моделей Вселенной, предложенных Эйнштейном и Фридманом?

  41. В чем состоит открытие американского ученого Хаббла в области изучения Галактики?

  42. Существует ли центр Вселенной?

  43. Какое событие считается началом отсчета времени и сколько лет назад оно произошло?

  44. Опишите три модели Вселенной Фридмана, для которых выполним космологический принцип, какая из них подходит к описанию Вселенной в большей степени?

  45. Опишите свойства сингулярной точки.

  46. Опишите модель атома, предложенную Резерфордом. И какие элементарные частицы называют нуклонами?

  47. Дайте определение понятия «реакция аннигиляции».

  48. Охарактеризуйте новые элементарные частицы-кварки.

  49. Охарактеризуйте вращательную характеристику элементарных частиц.

  50. Сформулируйте принцип запрета Паули.

  51. Перечислите типы взаимодействий между элементарными частицами.

  52. Охарактеризуйте сущность четвертой естественно-научной революции.

  53. Опишите иерархию организации материи, которая существует в природе.

  54. Назовите основной принцип, по которому Менделеев строил периодическую систему химических элементов. В чем причина периодических изменений физических и химических свойств элементов?

  55. Какие электроны называются валентными?

  56. В чем состоит задача химии?

  57. Перечислите основные природные факторы, которые влияют на свойства получаемых веществ.

  58. Охарактеризуйте роль исследований Лавуазье в крушении теории флогистона.

  59. В чем сущность современных представлений о строении атома?

  60. Сформулируйте основные химические законы (Пруста, Дальтона, Авогадро).

  61. Что в настоящее время понимается под химическим соединением?

  62. Из каких частей состоят макромолекулы полимеров?

  63. Какими уникальными свойствами обладают керамические изделия?

  64. Какие соединения относятся к элементоорганическими?

  65. В чем сущность теории химического строения вещества А.М. Бутлерова?

  66. Дайте определение понятия химическая связь и назовите основные типы химической связи.

  67. Что следует понимать под атомной и молекулярной структурой?

  68. Назовите и охарактеризуйте методы управления химическими процессами.

  69. В чем состоит принцип подвижного равновесия Ле-Шателье?

  70. Назовите специальную науку, изучающую скорости химических реакций.

  71. Что представляет собой явление катализа и в чем состоит природа биохимических катализаторов.

  72. В чем сущность теории химической эволюции и биогенеза.

  73. Укажите основные направления развития биологии.

  74. Назовите объект изучения традиционной биологии.

  75. Что является предметом изучения физико-химической биологии? Назовите методы, используемые физико-химической биологией.

  76. Что является целью изучения новых наук ― биохимии и биофизики?

  77. Опишите схему классификации структурных уровней живой природы.

  78. В чем суть одного из главных событий в истории биологии XX века?

  79. Суть трех главных проблем исследований на молекулярном уровне.

  80. Назовите и охарактеризуйте три основные гипотезы происхождения жизни на Земле.

  81. Охарактеризуйте типы изменчивости и приведите примеры ее проявления.

  82. Охарактеризуйте сущность современного эволюционизма и сформулируйте основные отличия синтетической теории эволюции от теории Ч. Дарвина.

  83. Перечислите наиболее важные открытия, сделанные в области молекулярной биологии и молекулярной генетики.

  84. Охарактеризуйте вклад Г. Менделя в формирование генетики как науки.

  85. Опишите историю изучения, структуру и функции ДНК в живом организме.

  86. Что является основной функцией генов?

  87. За какое открытие была присуждена Нобелевская премия Ф. Крику и Дж. Уотсону?

  88. Опишите механизм репликации ДНК.

  89. Перечислите типы обмена веществ и дайте их краткую характеристику.

  90. Опишите историю открытия и изучения клетки.

  91. Опишите, на какие группы может быть осуществлено деление всего живого мира по уровню клеточной организации.

  92. Охарактеризуйте сущность биологического и эволюционного направлений в популяционной биологии.

  93. Дайте определение живого вещества по В.И. Вернадскому.

  94. В чем, согласно Пастеру и Вернадскому, состоит основное отличие живой материи от неживой.

  95. Перечислите геохимические функции биосферы, а также сопоставьте и проанализируйте понятия биосфера и ноосфера.



Каталог: data -> umkd -> old doc -> Кафедра%20теории%20и%20методики%20социальной%20работы -> II%20ПОКОЛЕНИЕ%20БАКАЛАВРЫ%20(2008,%202009,%202010%20ГОД%20НАБОРА)
II%20ПОКОЛЕНИЕ%20БАКАЛАВРЫ%20(2008,%202009,%202010%20ГОД%20НАБОРА) -> Учебная программа дисциплины
Кафедра%20теории%20и%20методики%20социальной%20работы -> Программа дисциплины «Профилактика наркомании и алкоголизма в молодежной среде»
II%20ПОКОЛЕНИЕ%20БАКАЛАВРЫ%20(2008,%202009,%202010%20ГОД%20НАБОРА) -> Учебная программа дисциплины
II%20ПОКОЛЕНИЕ%20БАКАЛАВРЫ%20(2008,%202009,%202010%20ГОД%20НАБОРА) -> Учебная программа дисциплины
Кафедра%20теории%20и%20методики%20социальной%20работы -> Учебная программа дисциплины

Скачать 93.72 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41




База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница