Учебно-методическоЕ пособие к практическим занятиям по клинической фармакологии для студентов, обучающихся по специальностям


Структура специализированной истории болезни



страница269/293
Дата03.03.2020
Размер4.82 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
1   ...   265   266   267   268   269   270   271   272   ...   293
Структура специализированной истории болезни:
1. Литературная справка:

- классификация данной группы препаратов;

- место данного препарата;

- уровень доказанности, класс рекомендаций;

- фармакокинетика (всасывание, транспорт, распределение, метаболизм, выведение);

- механизм действия, фармакодинамика;

- особенности фармакокинетики и фармакодинамики в зависимости

от возраста, пола, состояния органов, участвующих в метаболизме и выведении, сопутствующих заболеваний;

- комбинированная терапия (вопросы несовместимости лекарств – химической, фармакологической);

- побочное действие лекарств;

- формы выпуска и дозы – средние разовые, суточные, курсовые;

- источники информации.

2. Краткая история болезни по общепринятой схеме.

3. Результаты собственных исследований:



    • оценка фармакокинетических и фармакодинамических показателей по изменению субъективных, объективных, инструментальных и лабораторных данных после разового применения лекарств:

- время начала действия, наступления максимального эффекта, окончания действия;

    • оценка аналогичных показателей при курсовом применении препаратов;

    • наличие побочного действия при применении лекарственных препаратов;

    • лист контроля фармакотерапии (в форме диаграммы, графика и т.д.);

    • оценка разовой и суточной индивидуальной дозы препарата;

    • иллюстративный материал (электрокардиограммы, спирограммы, результаты анализов и др.).

4. Выводы и предложения.

5. Список литературы


По отдельным темам преподаватель предлагает студентам проблемные задачи. Решение их осуществляется во внеучебное время с использованием монографической литературы и научных журналов.

Отдельные студенты с высоким уровнем подготовки участвуют в НИР кафедры, клинической апробации новых лекарственных средств.

Результаты этих исследований оформляются в виде курсовой, дипломной работы, журнальной статьи или доклада на студенческой конференции института, научного студенческого кружка кафедры.

Многие студенты во время цикла клинической фармакологии получают задания по подготовке реферативных обзоров. С этими сообщениями они выступают на врачебных конференциях, заседаниях научного кружка или в группе при обсуждении соответствующих тем.
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – ФАРМАЦИЯ.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЭТАПЫ.


1. Самостоятельная работа в учебное время.

1.1. Первый этап самостоятельной работы заключается в проведении анализа листов назначений лекарственных препаратов по истории болезни стационарных больных либо по отдельно представленным листам назначений с указанием нозологической формы заболевания, соответствующей теме данного занятия. Студентам необходимо уметь провести рациональный выбор лекарственного препарата, оптимальных доз, путей выведения в зависимости от особенностей течения заболевания, возраста, пола, веса тела больного, наличие сопутствующих заболеваний, состояния органов, участвующих в метаболизме и выведении сопутствующих заболеваний. Оценить физическую, химическую, фармакологическую совместимость назначенной комбинированной терапии с учетом эффективности и безопасности проводимого лечения.

1.2. Одной из форм самостоятельной работы являются деловые игры на ЭВМ, в процессе работы с которыми учащиеся ставятся в те или иные клинические фармакотерапевтические ситуации и принимают самостоятельные рашения. Деловые игры проводятся по наиболее важ­ным темам, имеющим первостепенное практическое значение для буду­щего специалиста. В процессе её проведения у студента формируются прочные навыки и умения ведения фармакотерапии в конкретной фармакотерапевтической ситуации. Тема и время деловой игры определяется преподавателем и осуществляется в вычислительном центре клинической базы кафедры на ЭВМ.

1.3. Решение тематических кроссвордов с обсуждением полученных результатов.



2. Самостоятельная работа во внеучебное время.

2.1. По заданию преподавателя студенты выполняют учебно-исследовательскую работу по определенной теме и оформляют её в виде реферата.

При помощи изученной медицинской литературы студентам необходимо наиболее полно осветить основные положения по одной из указанных тем. При подготовке тем, посвященных группам лекарственных средств и препаратов, следует основное внимание обратить на классификацию данной группы лекарственных средств, известные сведения о фармакокинетике (всасывание, транспорт, распределение, метаболизм, выведение), сведения о механизме действия, особенности фармакокинетики и фармакодинамики в зависимости от возраста, пола, состояния органов, участвующих в метаболизме и выведении, сопутствующих заболеваний. Работу следует максимально иллюстрировать: сведения о совместимости лекарств представить в форме таблицы, фармакокинетику лекарств оформить графически.

2.2. Составление тематических кроссвордов с учетом изучаемого материала.




Каталог: fulltext -> arhiv rio -> 2015
arhiv rio -> Печатается по решению ббк
arhiv rio -> А. И. Лазарев заведующий кафедрой детских болезней кгму
2015 -> Перфоративная язва
arhiv rio -> Урогенитальный хламидиоз
arhiv rio -> Доброкачественная гиперплазия простаты (аденома предстательной железы) является наиболее широко распространенным заболеванием у мужчин старшего возраста с тенденцией
2015 -> Методическое пособие для студентов заочного отделения фармацевтического факультета / под общей редакцией зав кафедрой фармакогнозии и ботаники
2015 -> Сборник лекций по дисциплине «Основы микробиологии и инфекционная безопасность» Специальность 060203 060203 «Стоматология ортопедическая»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   265   266   267   268   269   270   271   272   ...   293




База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница