Учебно-методическое пособие по дисциплине «основы формирования здоровья детей» для обучающихся по специальности



Скачать 256.25 Kb.
страница15/79
Дата12.12.2019
Размер256.25 Kb.
ТипУчебно-методическое пособие
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   79
Самостоятельная работа студента

Обязательным элементом учебы является самостоятельная работа студента, которая по учебному плану дисциплины «Основы формирования здоровья детей» составляет 24 часа.

Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов складывается из нескольких разделов:

1) теоретическая самоподготовка студентов по учебным темам, входящим в тематический учебный план;

2) изучение дополнительной учебной литературы и других учебно-методических материалов, закрепляющих практические навыки студентов (учебных электронные пособия, учебные видеофильмы и т.п.);

3) Работа в отделениях детского стационара, детской поликлинике и детских образовательных учреждениях, санпросвет работа с детьми и их родителями;

4) оформление и защита реферата по одной из тем;

5) подготовка лекции-беседы с родителями (детьми) или классного часа «Уроки здоровья»: подбор литературы, подготовка мультимедийной презентации.

Основные виды самостоятельной работы студента для подготовки к лекциям и практическим занятиям по определённой теме, для лучшего усвоения материала: прочитать материал в рекомендуемой основной и дополнительной литературе и выучить его; ответить на предложенный ряд вопросов; выполнить определённые задания, манипуляции; освоить и продемонстрировать необходимые мануальные навыки; написать реферат, подготовить доклад и/или электронную презентацию; составить схемы, таблицы, тесты и др.

Все виды и результаты самостоятельной работы студента должны быть оформлены в рабочей тетради и/или на диске, и/или распечатаны, и/или отосланы преподавателю по e-mail (в зависимости от задания преподавателя).

Важнейшим этапом практического занятия и всей дисциплины в целом является самостоятельная работа студентов в детском лечебно-профилактическом (поликлиника или стационар) и в образовательном учреждении. В зависимости от конкретной темы занятия студенты самостоятельно отрабатывают практические навыки по манипуляциям и умение ведения санитарно-просветительской работы с детьми и родителями. Занятие заканчивается разбором преподавателем ситуационных задач и ролевых игр с участием всей группы студентов. Во время разбора контролируется качество выполнения студентами самостоятельной работы и сформированных навыков и умений. Преподаватель индивидуально оценивает выполнение каждым студентом целей практического занятия.



В процессе изучения дисциплины целесообразно оформление студентами рефератов, санбюллетеней и других форм санитарно-просветительской работы, составленных согласно предложенным темам. В конце учебного семестра по завершении изучения дисциплины студенты защищают на занятии творческую работу, выполненную индивидуально или в составе группы (не более 3 человек). Работа  оценивается по 100-балльной системе и приносится студентом на зачетное занятие. Студенты, выполнившие лучшие работы, выступают перед пациентами отделений или проводят уроки здоровья в школе.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   79


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница