Учебно-методическое пособие по дисциплине «основы формирования здоровья детей» для обучающихся по специальности



Скачать 256.25 Kb.
страница57/79
Дата12.12.2019
Размер256.25 Kb.
ТипУчебно-методическое пособие
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   79
Практическое занятие №9

Смешанное вскармливание. Роль врача в организации правильного питания детей первого года жизни, находящихся на смешанном вскармливании. Методы борьбы с гипогалактией.

Цель занятия:

- Обучить студентов правилам смешанного вскармливания, мероприятиям по профилактике и лечению гипогалактии



Студент должен знать:

- Понятие (определение) смешанного вскармливания.

- Показания для назначения смешанного вскармливания.

- Потребность детей в основных пищевых ингредиентах при смешанном вскармливании.

- Определение понятия «докорм».

- Затруднения для кормления грудью со стороны матери и ребёнка.

- Технику и правила проведения смешанного вскармливания.

- Формы и степени гипогалактии, её причины, меры профилактики и её лечения.



Студент должен уметь:

- Оценить физическое и психомоторное развитие ребёнка.

- Рассчитать необходимый объём пищи. Выявить гипогалактию (провести контрольное кормление) и её степень.

- Рассчитать потребность в белках, жирах, углеводах и калориях в зависимости от возраста и характера смеси, получаемой ребёнком в качестве докорма.

- Составить диету на 1 день.

- убедительно и аргументировано проводить беседы о правилах смешанного вскармливания, особенностях режима питания ребенка и сроках введения прикорма, мерах по сохранению и стимуляции лактации.



Содержание занятия

1. Вводная часть: контроль исходных знаний, разбор ситуационных задач предыдущего занятия, инструктаж преподавателя о порядке работы в отделении, требования к внешнему виду, форме одежды и личной гигиене персонала, работающего в отделении раннего возраста.

2. Основная часть: изучение основных принципов смешанного вскармливания ребенка, причин назначения докорма, признаков недостаточности лактации, демонстрация видеофильма о технике и правилах сцеживания, технологии производства современных адаптированных смесей, изучение принципов составление меню детей 1 года жизни и расчета объема докорма и адекватности назначенного питания, принципах лечения гипогалактии.

3. Самостоятельная работа студентов в отделении (под контролем преподавателя и персонала отделения) или кабинете здорового ребенка поликлиники: работа с матерями, оценка степени гипогалактии и адекватности питания ребенка возрасту, ФР и состоянию здоровья. В учебной аудитории - отработка техники смешанного вскармливания на муляжах, решение ситуационных задач по питанию ребенка, находящегося на смешанном вскармливании в зависимости от возраста, ролевые игры (отработка навыка просветительской работы по пропаганде естественного вскармливания, сохранению лактации).

4.Заключительная часть: заключительный контроль – решение ситуационных задач, устный опрос; подведение итогов занятия; домашнее задание
Основные понятия:

Смешанным называется вскармливание, при котором недостающее количество женского молока восполнятся докормом (заменителями грудного молока), причем объём как грудного молока, так и докорма превышает 1/5 суточного рациона.

В качестве докорма используют смеси, аналогичные применяемым при искусственном вскармливании.



Гипогалактия — понижение секреторной способности грудных желез, которая проявляется в нарушении процессов лактогенеза, лактопоэза или молокоотдачи, а также в сокращении лактации по времени (менее 5 месяцев).

Различают первичную и вторичную гипогалактию. Развитие первичной гипогалактии связано с нейро-эндокринными нарушениями на почве общего инфантилизма, заболеваний органов внутренней секреции и пожилым возрастом матери при рождении первого ребенка. Вторичная гипогалактия возникает вследствие воздействия ряда факторов: осложнения беременности и родов, заболевания молочных желез, грубые нарушения техники кормления, отсутствие ухода за грудными железами, соматические заболевания, неполноценное питание, переутомление физическое и моральное, стрессы (госпитализация в стационар, непривычные его условия для женщины, психическая травма, связанная с переживанием за здоровье ребенка, бессонные ночи), недостаточный психологический настрой на кормление грудью. Вторичной гипогалактии способствует также позднее прикладывание к груди, слабый сосательный рефлекс у новорожденных, дефекты развития неба и верхней губы.



Лактационный криз - временное уменьшение количества молока, возникающее без видимой причины. В их основе лежат особенности гормональной регуляции лактации. Лактационные кризы обычно возникают на 3–6 неделях, 3, 4, 7, 8 месяцах лактации. Их продолжительность в среднем составляет 3–4 дня, и они не представляют опасности для здоровья ребенка.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   79


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница