В. А. Болотов В. П. Борисенков


Описание и анализ первого этапа ИГД



страница51/71
Дата12.12.2019
Размер1.88 Mb.
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   71
Описание и анализ первого этапа ИГД

Первый этап содержит три серии. Первая заключа­ется в свободном рисовании линий по типу детских кара­куль. Клиенту предлагается чистый белый лист бумаги (формат А4) и простой карандаш без ластика. Затем его просят свободно, желательно левой рукой (как менее со­циализированной), с закрытыми глазами нарисовать лю­бые каракули. Время рисования не ограничено. Глаза луч­ше закрыть, чтобы исключить зрительный контроль при рисовании, так как задача состоит в том, чтобы стимуль-ный материал (каракуля) был максимально неструктур­ным. Некоторым клиентам, например, тревожным, трудно водить карандашом по бумаге с закрытыми глазами. Они опасаются выйти за пределы листа, испачкать стол, линии при этом становятся искусственно легкими, без желаемо­го для них нажима и более прерывистыми, чем им бы хо­телось. Поэтому настаивать на том, чтобы человек закрыл глаза, не нужно.

По окончании рисования клиент может посмот­реть на свои каракули и, по желанию, что-то добавить. Стирать ничего нельзя, в крайнем случае - что встреча-

ется очень редко, - можно зачеркнуть какой-либо фраг­мент.

Вторая серия предполагает выделение из нарисо­ванных каракуль каких-то предметов, образов, фигур. Клиент смотрит на свой рисунок и по просьбе психолога говорит, что он видит в перепутанных линиях, какие обра­зы у него складываются, когда он смотрит на каракули. Психолог последовательно записывает за испытуемым все, что он говорит. Записанные слова представляют со­бой материал для последующего анализа, их удобнее рас­полагать в столбик, нумеруя в той очередности, которую предлагает клиент. Справа от слов отмечаются все по­правки и уточнения, которые делает испытуемый, их так­же следует нумеровать.

Пример оформления списка № 1



слов

Выделенные образы, предметы, фигуры

уточ­нений

Поправки, уточнения

1

Слива

3

Спелая, синяя, на ветке дерева

2

Змея







3

Парашют

2

Купол не до конца раскрылся, стропы перепутаны. В принципе, это катастрофа

4

Мотылек







5

Ребенок

1

В утробе матери, но уже сформи­ровавшийся. Готовится к выходу в мир, к родам

6

Таблетка







7

Гроза








140

141


После этой работы необходимо сделать перерыв на 15-20 минут, лист с каракулями нужно убрать так, чтобы он был недоступен для клиента. Можно отдохнуть или продолжить беседу. В последнем случае разговаривать о только что проделанной работе не следует. Если этого не удается, и клиент постоянно возвращается к теме «кара­кули», нужно настойчиво, ссылаясь на необходимость, предложить ему устроить небольшой перерыв, обозначив продолжение работы после него. По окончании перерыва следует вновь показать клиенту разрисованный им лист и попросить еще раз назвать те образы, которые он видит. При этом важно, чтобы испытуемый именно «видел» сей­час, а не вспоминал, что видел ранее. Повторное разгляды­вание каракуль составляет содержание третьей серии. Психологу при этом следует составить список № 2 по ра­нее предложенной схеме.


Каталог: media -> content
media -> Г. И. Забалуев Гиповитаминозы у животных
media -> Инструкция по медицинскому применению лекарственного средства Аноро ® Эллипта ® Торговое название
content -> Ядерный контроль: информация выпуск # 16, 2004 28 апреля 12 мая цитата номера
content -> Постановка пломб, эстетическая реставрация
content -> Инструкция по применению средства инсектицидного "Фуфанон-супер"
content -> Инструкция разработана Федеральным государственным учреждением науки научно-исследовательским институтом дезинфектологии Роспотребнадзора


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   71


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница