В помощь студентам рабочая тетрадь по дисциплине «фармакология» для специальностей: 060501 «Сестринское дело»



страница27/30
Дата03.03.2020
Размер0.71 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30
Параметры

Бензока-ин

Прокаин

Тримека-ин

Лидокаин

Концентрации для проведения:

Поверхностной анестезии















Проводниковой анестезии













Спинномозговой анестезии













Инфильтрационной анестезии













Продолжительность действия














Задание 5. Объясните, с какой целью местноанестезирующие средства комбинируют с адреномиметиками; подчеркните правильные ответы:

Для уменьшения резорбтивного действия.

Для пролонгирования местноанестезирующего действия.

Для снижения кровоточивости.

Для усиления резорбтивного действия.

Для усиления местноанестезирующего действия.


Задание 6. Вспомните и опишите механизмы действия:

1. Вяжущих средств_______________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Обволакивающих средств_______________________________________________

________________________________________________________________________

3. Адсорбирующих средств_________________________________________________

________________________________________________________________________
Задание 7. Вспомните и перечислите основные показания к применению:

1. Танина: _____________________________________________________________

2. Отвара коры дуба:____________________________________________________

3. Висмута нитрата основного:____________________________________________

4. Слизи из крахмала:____________________________________________________

5. Угля активированного: ________________________________________________

6. Раствора аммиака:_____________________________________________________

7. Горчичной бумаги:_____________________________________________________


Задание 8. Объясните механизм ОТВЛЕКАЮЩЕГО действия раздражающих средств, расположив приведенные ниже утверждения в логической последовательности:

1. Снижение восприятия болевых импульсов с пораженных органов и тканей – отвлекающее действие.

2. Раздражение окончаний чувствительных нервов здоровых участков кожи.

3. Взаимодействие возбуждения, поступающего в ЦНС с пораженных органов, и возбуждения, поступающего с чувствительных рецепторов кожи при действии на них раздражающих веществ.

4. Возникновение возбуждения в пораженных органах, имеющих сопряженную иннервацию с раздражаемыми здоровыми участками кожи.

Ответ:_________________

Объясните механизм ТРОФИЧЕСКОГО действия раздражающих средств, расположив приведенные ниже утверждения в логической последовательности:

1. Рефлекторная активация симпатической иннервации пораженных органов.

2. Раздражение окончаний чувствительных нервов здоровых участков кожи.

3. Улучшение трофики пораженных органов.

Ответ:_________________

Объясните механизм РЕФЛЕКТОРНОГО действия раздражающих средств, расположив приведенные ниже утверждения в логической последовательности:

1. Возбуждение дыхательного и сосудодвигательного центров в ЦНС.

2. Передача возбуждения с чувствительных рецепторов в ЦНС.

3. Раздражение окончаний чувствительных нервов здоровых участков кожи.

4. Изменение состояния внутренних органов.

Ответ:_________________
Задание 9. Определите препарат:

Вяжущее средство неорганического происхождения, применяемое для лечения язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки; входит в состав комплексных препаратов «Викаир», «Викалин».

Ответ:_________________

Местноанестезирующее средство, применяемое при всех видах анестезии. Обладает выраженным противоаритмическим действием. Показано при непереносимости прокаина.

Ответ:_________________

Вещество растительного происхождения, обладает раздражающим, местным обезболивающим действием, в ряде случаев рефлекторно расширяет спазмированные сосуды сердца. Является основным ингредиентом валидола.

Ответ:_________________


Каталог: student
student -> Учебно-методический комплекс по дисциплине Физическая культура (название)
student -> Программа профессиональной переподготовки по направлению «Практическая перинатальная психология и психотерапия»
student -> Вегетососудистые дисфункции у детей
student -> Цели и задачи дисциплины
student -> I. цель и задачи дисциплины «Психология здоровья»
student -> Контрольные вопросы к практическим занятиям по дисциплине «Внутренние болезни»
student -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
student -> Экзаменационные вопросы Вопросы для подготовки к госэкзаменам. I. Общая часть
student -> Вопросы к итоговой государственной аттестации по специальности
student -> Цели и задачи дисциплин Цель изучения дисциплины


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30




База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница