Здоровье населения и методы его изучения



страница3/3
Дата23.04.2016
Размер212 Kb.
1   2   3

+А. новорожденные,

+Б. дети первого года жизни (ежемесячно),

+В. дети раннего и дошкольного возраста (ежегодно),

+Г. перед поступлением в школу,

+Д. школьники декретированных классов.

151. Оценка физического развития должна осуществляться по совокупности:

А. показателей инвалидности;

+Б. морфологических признаков;

+В. функциональных признаков;

Г. показателей заболеваемости;

+Д. соматоскопических признаков.

152. Основными методами изучения физического развития человека являются:

+А. антропоскопия,

+Б. антропометрия,

+В. антропофизиометрия.

153. Описание тела в целом и отдельных его частей – это:

+А. антропоскопия,

Б. антропометрия,

В. антропофизиометрия.

154. Измерение размеров тела и отдельных его частей – это

А. антропоскопия,

+Б. антропометрия,

В. антропофизиометрия.

155. Определение физиологического состояния, функциональных возможностей организма – это

А. антропоскопия,

Б. антропометрия,

+В. антропофизиометрия.

156. Основными признаками физического развития являются:

+А. антропометрические,

+Б. антропоскопические,

+В. антропофизиометрические.

157. Какой признак физического развития включает соматометрические, остеометрические и краниометрические характеристики:

+А. антропометрический,

Б. антропоскопический,

В. антропофизиометрический.

158. Какой антропометрический признак физического развития изучает размеры тела и его частей:

+А. соматометрический,

Б. остеометрический,

В. краниометрический.

159. Какой антропометрический признак физического развития изучает размеры скелета и его частей:

А. соматометрический,

+Б. остеометрический,

В. краниометрический.

160. Какой антропометрический признак физического развития изучает размеры черепа:

А. соматометрический,

Б. остеометрический,

+В. краниометрический.

161. К антропометрическим признакам физического развития относятся следующие параметры:

+А. окружность грудной клетки;

Б. степень развития мускулатуры;

В. жизненная емкость легких;

+Г. длина тела;

Д. мышечная сила кистей рук;

Е. форма грудной клетки;

+Ж. масса тела;

+З. окружность головы;

К. развитие жирового слоя.

162. К антропоскопическим признакам физического развития относятся следующие параметры:

А. окружность грудной клетки;

+Б. степень развития мускулатуры;

В. жизненная емкость легких;

Г. длина тела;

Д. мышечная сила кистей рук;

+Е. форма грудной клетки;

Ж. масса тела;

З. окружность головы;

+К. развитие жирового слоя.

163. К антропофизиометрическим признакам физического развития относятся следующие параметры:

А. окружность грудной клетки;

Б. степень развития мускулатуры;

+В. жизненная емкость легких;

Г. длина тела;

+Д. мышечная сила кистей рук;

Е. форма грудной клетки;

Ж. масса тела;

З. окружность головы;

К. развитие жирового слоя.

164. Антропометрия проводится с помощью специальных инструментов:

+А. антропометра,

Б. спирометра,

В. шкалы,

+Г. ростомера,

Д. динамометра,

Е. муляжа,

+Ж. сантиметровой ленты,

З. велоэргометра,

К. схемы.

165. Антропофизиометрия измеряется с помощью специальных приборов:

А. антропометра,

+Б. спирометра,

В. шкалы,

Г. ростомера,

+Д. динамометра,

Е. муляжа,

Ж. сантиметровой ленты,

+З. велоэргометра,

К. схемы.

166. Антропоскопия проводится с помощью:

А. антропометра,

Б. спирометра,

+В. шкалы,

Г. ростомера,

Д. динамометра,

+Е. муляжа,

Ж. сантиметровой ленты,

З. велоэргометра,

+К. схемы.

167. К основным антропометрическим показателям относятся:

+А. рост,

Б. рост сидя,

+В. масса тела,

Г. длина окружности шеи,

+Д. длина окружности грудной клетки,

Е. длина окружности живота,

+Ж. длина окружности головы у детей до 1 года,

З. длина окружности бедра и голени.

168. К дополнительным антропометрическим показателям относятся:

А. рост,

+Б. рост сидя,

В. масса тела,

+Г. длина окружности шеи,

Д. длина окружности грудной клетки,

+Е. длина окружности живота,

Ж. длина окружности головы у детей до 1 года,

+З. длина окружности бедра и голени.

169. К основным антропофизиометрическим показателям относятся:

+А. спирометрия,

Б. велоэргометрия,

+В. динамометрия,

+Г. тонометрия.

170. К специальным антропофизиометрическим показателям относятся:

А. спирометрия,

+Б. велоэргометрия,

В. динамометрия,

Г. тонометрия.

171. Какой конституциональный тип характеризуется пропорциональными размерами тела и гармоничным развитием костно-мышечной системы:

+А. нормостенический,

Б. атлетический,

В. астенический,

Г. промежуточный,

Д. гиперстенический.

172. Какой конституциональный тип отличается стройным телом, слабым развитием мышечной системы, преобладанием продольных размеров тела и размеров грудной клетки над размерами живота, а длины конечности над длиной туловища:

А. нормостенический,

Б. атлетический,

+В. астенический,

Г. промежуточный,

Д. гиперстенический.

173. Какой конституциональный тип отличается хорошей упитанностью, длинным туловищем и короткими конечностями, относительным преобладанием поперечных размеров тела и размеров живота над размерами грудной клетки:

А. нормостенический,

Б. атлетический,

В. астенический,

Г. промежуточный,

+Д. гиперстенический.

174. Оценка физического развития может осуществляться сле¬дующими методами:

+А. индексный;

Б. метод рангов;

+В. параметрический;

Г. метод квадратов;

+Д. непараметрический.

175. Каким методом определяется долженствующая масса тела по длине тела:

А. центильный метод,

+Б. метод индексов,

В. метод сигмальных отклонений,

Г. метод регрессионного анализа.

176. Что относится к параметрическому методу физического развития:

А. центильный метод,

Б. метод индексов,

+В. метод сигмальных отклонений,

+Г. метод регрессионного анализа.

177. Что относится к непараметрическому методу физического развития:

+А. центильный метод,

Б. метод индексов,

В. метод сигмальных отклонений,

Г. метод регрессионного анализа.

178. Какой метод изучения и оценки физического развития охватывает наблюдение за достаточно большой группой населения, в которой индивидуальные антропометрические результаты суммируются и при статистической обработке вычисляются средние величины, характеризующие данную группу на определенный момент времени?

+А. генерализирующий;

Б. параметрический;

В. индивидуализирующий;

Г. метод индексов;

Д. непараметрический.

179. Какой метод изучения и оценки физического развития заключается в длительном (продольном) наблюдении за развитием каждого индивидуума?

А. генерализирующий;

Б. параметрический;

+В. индивидуализирующий;

Г. метод индексов;

Д. непараметрический.

180. Региональные стандарты физического развития должны уточняться:

А. ежегодно;

+Б. через каждые 5 лет;

В. через каждые 10 лет;

Г. через каждые 15 лет.

181. Какие компоненты включает в себя оценка физического развития по методике Верджилия Аппгар?

+А. определение уровня физического развития;

+Б. определение соматического типа;

+В. интенсивность нарастания тотальных размеров тела.

182. Соотношение абсолютных размеров индивидуума со стандартами, как один из компонентов оценки физического развития – это:

+А. определение уровня физического развития;

Б. определение соматического типа;

В. интенсивность нарастания тотальных размеров тела.

183. Соотношение основных составляющих (скелета, мускулатуры, подкожно-жировой клетчатки), как один из компонентов оценки физического развития – это:

А. определение уровня физического развития;

+Б. определение соматического типа;

В. интенсивность нарастания тотальных размеров тела.

184. Какой компонент оценки физического развития используется на первом году жизни ребенка и в спортивной медицине?

А. определение уровня физического развития;

Б. определение соматического типа;

+В. интенсивность нарастания тотальных размеров тела.

185. Стандарт физического развития должен отвечать следующим обязательным требованиям:

А. должен быть разработанным на достаточно большой группе единиц наблюдения;

Б. из группы наблюдений должны быть исключены все случаи неоднородности;

В. должен пересматриваться 1 раз в 5 лет;

+Г. всё перечисленное верно.

186. Дайте определение акселерации:

А. ускорение физического развития детей без сравнения с предшествующими поколениями,

+Б. ускорение роста и развития детей и подростков по сравнению с предшествующими поколениями,

В. ускорение физического развития подростков по сравнению с предшествующими поколениями.

187. Ускорение физического развития – это:

+А. акцелерация,

Б. ретардация,

+В. акселерация,

Г. децелерация.

188. Замедление физического развития – это:

А. акцелерация,

+Б. ретардация,

В. акселерация.

+Г. децелерация.

189. Термин «акселерация» был введён:

А. в 1878 г. Г. Гельмгольцем;

Б. в 1907 г. Я. Янским;

+В. в 1935 г. Р. Кохом

Г. в 1912 г. А. Каррелем.

190. Перечислите группы теорий акселерации:

+А. теория физико-химического фактора внешней среды,

Б. теория физико-химического фактора внутренней среды,

+В. теории изолированного социального фактора,

Г. теории смешанного социального фактора,

+Д. генетическая теория,

+Е. теория комплексно-социальных факторов.

191. Перечислите теории акселерации, входящие в группу теории физико-химического фактора внешней среды:

+А. гелиогенная,

Б. алиментарная,

В. циклических биологических изменений,

+Г. радимагнитная,

Д. нутригенная,

Е. теория гетерезиса,

+Ж. углекислородная,

З. урбанизационной травмы.

192. Перечислите теории акселерации, входящие в группу теории изолированного социального фактора:

А. гелиогенная,

+Б. алиментарная,

В. циклических биологических изменений,

Г. радимагнитная,

+Д. нутригенная,

Е. теория гетерезиса,

Ж. углекислородная,

З. урбанизационной травмы.

193. Перечислите теории акселерации, входящие в группу генетической теории:

А. гелиогенная,

Б. алиментарная,

+В. циклических биологических изменений,

Г. радимагнитная,

Д. нутригенная,

+Е. теория гетерезиса,

Ж. углекислородная,

З. урбанизационной травмы.

194. Перечислите теории акселерации, входящие в группу теории комплексно-социальных факторов:

А. гелиогенная,

Б. алиментарная,

В. циклических биологических изменений,

Г. радимагнитная,

Д. нутригенная,

Е. теория гетерезиса,

Ж. углекислородная,

+З. урбанизационной травмы.

195. К какой теории акселерации относится избыточное поступление в организм животных белков и жиров:

А. гелиогенной,

+Б. алиментарной,

В. циклических биологических изменений,

Г. радимагнитной,

Д. нутригенной,

Е. теории гетерезиса,

Ж. углекислородной,

З. урбанизационной травмы.

196. К какой теории акселерации относится избыточное поступление в организм солей, витаминов и микроэлементов:

А. гелиогенной,

Б. алиментарной,

В. циклических биологических изменений,

Г. радимагнитной,

+Д. нутригенной,

Е. теории гетерезиса,

Ж. углекислородной,

З. урбанизационной травмы.

197. К какой теории акселерации относится биологический феномен преимущества потомства над родительскими линиями по ряду признаков:

А. гелиогенной,

Б. алиментарной,

В. циклических биологических изменений,

Г. радимагнитной,

Д. нутригенной,

+Е. теории гетерезиса,

Ж. углекислородной,

З. урбанизационной травмы.

198. Перечислить положительные стороны акселерации:

+А. сохранение аккомодации;

Б. «омоложение» заболеваемости и смертности;

+В. более выраженная устойчивость к инфекционным заболеваниям;

Г. тенденция к множественной патологии

+Д. более поздние сроки наступления климакса;

Е. распространенность ранних беременностей;

Ж. изменение течения привычных заболеваний;

+З. появление крупного плода;

К. сложная медико-педагогическая проблема.

199. Перечислить отрицательные стороны акселерации:

А. сохранение аккомодации;

+Б. «омоложение» заболеваемости и смертности;

В. более выраженная устойчивость к инфекционным заболеваниям;

+Г. тенденция к множественной патологии

Д. более поздние сроки наступления климакса;

+Е. распространенность ранних беременностей;

+Ж. изменение течения привычных заболеваний;

З. появление крупного плода;

+К. сложная медико-педагогическая проблема.

200. К проявлениям акселерации относятся:

+А. увеличение антропометрических параметров;

Б. склеротические изменения глазного дна;

В. изменения ферментативной активности ЖКТ;

+Г. ускоренное половое созревание.

201. К проявлениям акселерации не относятся:

А. увеличение антропометрических параметров;

+Б. склеротические изменения глазного дна;

+В. изменения ферментативной активности ЖКТ;

Г. ускоренное половое созревание.

202. Среди детей с ускоренным развитием выделяются подгруппы:

+А. с гармонической акселерацией;

Б. с резко гармонической акселерацией;

+В. с дисгармонической акселерацией;

Г. с резко дисгармонической акселерацией.

203. При какой акселерации параллельное ускорение роста и биологического созревания приводит к более раннему завершению детства?

+А. с гармонической акселерацией;

Б. с резко гармонической акселерацией;

В. с дисгармонической акселерацией;

Г. с резко дисгармонической акселерацией.

204. При какой акселерации ускорение роста может не сопровождаться ускорением созревания, полового развития, что создает тенденцию к грацилизации?

А. с гармонической акселерацией;

Б. с резко гармонической акселерацией;

+В. с дисгармонической акселерацией;



Г. с резко дисгармонической акселерацией.
Каталог: files -> VIPUSKNIKAM -> Testirovanie -> Med Prof Delo
Testirovanie -> 1. Под подлинностью лекарственного растительного сырья понимают соответствие сырья
Testirovanie -> +б оценке физического и нервно-психического развития и групп
Testirovanie -> 1. Срок беременности и предполагаемый срок родов можно определить
Testirovanie -> 1. Контактный дерматит характеризуется
Testirovanie -> 1. При отморожении первая помощь состоит в: а погружении в теплую воду
Testirovanie -> 1. Симптомами неосложненной паховой грыжи являются
Testirovanie -> 1. Метод выбора для оценки состояния хрящевых компонентов внчс
Med Prof Delo -> Общая гигиена Гигиена это наука
Testirovanie -> 1. Период первого вытяжения (ускорения роста) приходится на возраст


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3




База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница